Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht - Leuphana Universität Lüneburg

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, ‎1205-6545

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Digitalisierungsbezogene Kompetenzen von Lehrkräften – Eine Konkretisierung fächerübergreifender Kompetenzmodelle aus fremdsprachendidaktischer Perspektive

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Zwischen Forscher-, Verfasser- und Erzähler-Ich: Eine korpuslinguistische Studie zur Konstruktion von Selbstreferenz und zu ihrer Einsatzmöglichkeit in der Schreibberatungsausbildung

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Writing Creatively in a Foreign Language: Vignettes, Haikus, and Poetry

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