Grundschule Mathematik, 1613-9909
Journal
- PublishedMehr als Kugel, Würfel und QuaderRuwisch, S., 2010, In: Grundschule Mathematik. 7, 26, p. 40-44 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer 
- PublishedMehr als Sortieren nach Kreis, Dreieck, Quadrat und RechteckRuwisch, S., 2011, In: Grundschule Mathematik. 8, 30, p. 40-43 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review 
- PublishedMehr als Zusammentragen von Ergebnissen: Die Vielfalt der Methode "Mathekonferenz" nutzenRuwisch, S., 2016, In: Grundschule Mathematik. 13, 51, p. 32-35 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review 
- PublishedMerkmal und Strukturen: Strukturierungsfähigkeit als Voraussetzung für grundlegende mathematische HandlungenRuwisch, S., 03.2017, In: Grundschule Mathematik. 14, 52, p. 4-5 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer 
- PublishedMessen verstehen: Einsichten in die Kernideen des Messens ermöglichenRuwisch, S., 12.2015, In: Grundschule Mathematik. 47, p. 32-35 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer 
- PublishedMilchbubirechnungGuder, K.-U., 12.2021, In: Grundschule Mathematik. 71, p. 37 1 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer 
- PublishedMit dem Rechenwege-Quartett Rechenwege erkundenRuwisch, S. & Schaffrath, S., 2008, In: Grundschule Mathematik. 5, 17, p. 30-33 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer 
- Published"Mit einem Lineal kann man messen": Lernvoraussetzungen mit dem weißen Blatt und Mini-Tests erhebenRoos, S. & Ruwisch, S., 12.2015, In: Grundschule Mathematik. 47, p. 4-5 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer 
- PublishedMit Kunstwerken zur Geometrie und mit der Geometrie zur KunstRuwisch, S., 2013, In: Grundschule Mathematik. 36, p. 40-44 (4 Material) 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review 
- PublishedModellieren als Kreislauf? Modellieren durch gezieltes Adressieren verschiedener Übersetzungs- und Strukturierungsprozesse lernenRuwisch, S., 06.2022, In: Grundschule Mathematik. 73, p. 32 - 35 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review 
