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Inwieweit verändern sich Überzeugungen zu sprachlich-kultureller Heterogenität in Schule und Unterricht durch Lerngelegenheiten zum sprachsensiblen Unterrichten? Ein Vergleich von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften
Fischer, N. (Speaker) & Ehmke, T. (Coauthor)
02.2018
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Selbstreguliertes Lesen in den Fächern Deutsch, Biologie und Mathematik. Fachspezifische Unterschiede und überfachliche Gemeinsamkeiten
Schmitz, A. (presenter) & Karstens, F. (Coauthor)
02.2018
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Workshop: Schreibtypengerecht Schreiben - 2018
Knorr, D. (Speaker)
11.01.2018
Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › External workshops, courses, seminars › Education
Förderung selbstregulierten Lesens in BiSS-Verbünden. Förderkonzepte und ihre Umsetzung im (Fach-)Unterricht aus Perspektive der formativen Evaluation im Projekt EILe
Schmitz, A. (presenter), Karstens, F. (presenter) & Jost, J. (Coauthor)
2018
Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Dealing with racial stereotypes in German professional and elite football. What discourse analysis can contribute
Wolfers, S. (Speaker)
23.11.2017 → 24.11.2017
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Gesellschaft für Schreibdidaktik und Schreibforschung e.V. (External organisation)
Knorr, D. (Executive member)
18.11.2017 → …
Activity: Membership › Learned societies and special interest organisations › Research
Banter, Racism & Acculturation: Intercultural dynamics in team sports
Wolfers, S. (Speaker) & Clayton, D. (Speaker)
16.11.2017
Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Argumentatives Schreiben und Selbstreferenz: Wo bleibe ich in meinen Texten?
Knorr, D. (Lecturer)
08.11.2017
Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
Zitation und Ich-Gebrauch: Hinführung zum argumentativen Schreiben
Knorr, D. (Lecturer)
14.09.2017
Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
GAL-Sektionentagung 2017
Knorr, D. (Organiser)
07.09.2017
Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research
Transformation - Kultur- Geschlecht
Hobuß, S. (Organiser)
06.09.2017 → 07.09.2017
Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research
Kontroversenlabor: Hinführung zum argumentativen Schreiben
Knorr, D. (Lecturer)
05.09.2017
Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education
Entwicklung der Lesekompetenz und Determinanten erfolgreicher Leseförderung in der Sekundarstufe I: Erste Ergebnisse des Projekts BiSS EILe
Schmitz, A. (Coauthor), Zeuch, N. (presenter), Meudt, S.-I. (presenter), Jost, J. (Coauthor) & Souvignier, E. (Coauthor)
09.2017
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Developing pragmatic competence in a study abroad context (International Pragmatics Conference - IPrA 2017: Pragmatics in the real world, Belfast)
Barron, A. (Lecturer)
16.07.2017 → 21.07.2017
Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
International Pragmatics Conference - IPrA 2017
Barron, A. (Organiser)
16.07.2017 → 21.07.2017
Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research
“Just because he's black”. Racial Humour and Identity Construction in a German U-19 football team
Wolfers, S. (Speaker)
16.07.2017 → 21.07.2017
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Racial Humour and Identity Construction in a German U-19 football team (20th Warwick International Conference in Applied Linguistics, Coventry)
Wolfers, S. (Speaker)
27.06.2017 → 29.06.2017
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
’Granny do you want tea?’: Investigating offers across the Englishes (Leuphana Universität Lüneburg)
Barron, A. (Lecturer)
26.04.2017
Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research
Befunde eines Trainings zur strategischen Nutzung kohäsiver Textelemente – ein Ansatz für den Lese- und Schreibunterricht.
Schmitz, A. (presenter), Schuttkowski, C. (presenter), Gräsel, C. (Coauthor) & Rothstein, B. (Coauthor)
15.03.2017
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Bedingungen erfolgreicher Implementation von Leseförderkonzepten in der Sekundarstufe I. Erste Ergebnisse aus dem BiSS-Evaluationsprojekt EILe.
Schmitz, A. (Coauthor), Souvignier, E. (presenter), Jost, J. (Coauthor), Meudt, S.-I. (presenter), Zeuch, N. (presenter) & Karstens, F. (Coauthor)
03.2017
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

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