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Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen: Eine ethnografische Studie in Klassenräten inklusiver Grundschulklassen

Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung › begutachtet

Standard

Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen: Eine ethnografische Studie in Klassenräten inklusiver Grundschulklassen. / Meyn, Jessica.
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024. 322 S.

Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung › begutachtet

Harvard

Meyn, J 2024, Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen: Eine ethnografische Studie in Klassenräten inklusiver Grundschulklassen. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn.

APA

Meyn, J. (2024). Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen: Eine ethnografische Studie in Klassenräten inklusiver Grundschulklassen. Verlag Julius Klinkhardt.

Vancouver

Meyn J. Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen: Eine ethnografische Studie in Klassenräten inklusiver Grundschulklassen. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024. 322 S.

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RIS

TY - BOOK

T1 - Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen

T2 - Eine ethnografische Studie in Klassenräten inklusiver Grundschulklassen

AU - Meyn, Jessica

PY - 2024/12/1

Y1 - 2024/12/1

KW - Empirische Bildungsforschung

KW - Ethnografie

KW - Grounded Theory Methodologie

KW - Rahmenanalyse

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Partizipation

KW - Heterogenität

KW - Inklusion

KW - Grundschule

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M3 - Monografien

BT - Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen

PB - Verlag Julius Klinkhardt

CY - Bad Heilbrunn

ER -

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