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Standards und Kompetenzmodelle in literatur- und sprachdidaktischer Perspektive: eine Zwischenbilanz

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

Authors

OriginalspracheDeutsch
ZeitschriftDidaktik Deutsch
Jahrgang13
Ausgabenummer23
Seiten (von - bis)134-141
Anzahl der Seiten8
ISSN1431-4355
PublikationsstatusErschienen - 2007

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