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Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

Standard

Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung. / Sonntag, Julia; Biehler, Rolf; Hänze, Martin et al.
Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten. Hrsg. / Matthias Ludwig; Michael Kleine. Band 2 WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2012. S. 817-820.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

Harvard

Sonntag, J, Biehler, R, Hänze, M & Hochmuth, R 2012, Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung. in M Ludwig & M Kleine (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten. Bd. 2, WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 817-820, 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2012 , Weingarten, Deutschland, 05.03.12. <http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2012/>

APA

Sonntag, J., Biehler, R., Hänze, M., & Hochmuth, R. (2012). Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung. In M. Ludwig, & M. Kleine (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten (Band 2, S. 817-820). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2012/

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Sonntag J, Biehler R, Hänze M, Hochmuth R. Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung. in Ludwig M, Kleine M, Hrsg., Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten. Band 2. WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. 2012. S. 817-820

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author = "Julia Sonntag and Rolf Biehler and Martin H{\"a}nze and Reinhard Hochmuth",
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TY - CHAP

T1 - Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung

AU - Sonntag, Julia

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N1 - Conference code: 46

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N2 - Ein Teilbereich der umfangreichen Tutorenschulung im Projekt LIMA ist das feedbackorientierte Korrigieren. Die studentischen Tutoren wurden neben einem Eingangsworkshop zur Korrektur vor Semesterbeginn auch semesterbegleitend durch Korrekturschemata und (individuelle) Nachkorrekturen in dieser Tätigkeit unterstützt. In dem Vortrag werden die Ziele, die konkrete Umsetzung sowie erste Ergebnisse und Erfahrungen geschildert.

AB - Ein Teilbereich der umfangreichen Tutorenschulung im Projekt LIMA ist das feedbackorientierte Korrigieren. Die studentischen Tutoren wurden neben einem Eingangsworkshop zur Korrektur vor Semesterbeginn auch semesterbegleitend durch Korrekturschemata und (individuelle) Nachkorrekturen in dieser Tätigkeit unterstützt. In dem Vortrag werden die Ziele, die konkrete Umsetzung sowie erste Ergebnisse und Erfahrungen geschildert.

KW - Didaktik der Mathematik

KW - Mathematik

UR - http://d-nb.info/1023653133

M3 - Aufsätze in Konferenzbänden

SN - 978-3-942197-18-2

VL - 2

SP - 817

EP - 820

BT - Beiträge zum Mathematikunterricht 2012

A2 - Ludwig, Matthias

A2 - Kleine, Michael

PB - WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien

T2 - 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2012

Y2 - 5 March 2012 through 9 March 2012

ER -

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