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Publicly mediated inter-organisational networks: a solution for sustainabilityoriented innovation in SMEs?

Hansen, E. G. & Klewitz, J., 01.01.2012, Entrepreneurship, Innovation and Sustainability. Wagner, M. (Hrsg.). London: Taylor and Francis Inc., S. 254-278 25 S.

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Quality System Development at the University of Graz: Lessons Learned from the Case of RCE Graz-Styria

Zimmermann, F. M., Raggautz, A., Maier, K., Drage, T., Mader, M., Diethart, M. & Meyer, J., 2014, Sustainable Development and Quality Assurance in Higher Education: Transformation of Learning and Society . Fadeeva, Z., Galkute, L., Mader, C. & Scott, G. (Hrsg.). Houndmills: Palgrave Macmillan, S. 131-152 22 S. (Palgrave Studies in Global Higher Education).

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Reconstructing the “biopiracy” debate from a justice perspective

Stumpf, K. H., 2014, Concepts and Values in Biodiversity. Lanzerath, D. & Friele, M. (Hrsg.). London: Routledge Taylor & Francis Group, S. 225-242 18 S.

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Remediation of PAHs, NSO-Heterocycles, and Related Aromatic Compounds in Permeable Reactive Barriers Using Activated Carbon

Palm, W-U., Mänz, J. S. & Ruck, W., 01.01.2014, Permeable Reactive Barrier: sustainable groundwater remediation. Naidu, R. & Birke, V. (Hrsg.). Boca Raton: CRC Press, S. 215-248 34 S. (Advances in Trace Elements in the Environment).

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Resonanz und Subpolitik als subjektbezogene Zugänge zur Kritik der Nachhaltigkeit

Hantke, H., 01.01.2021, Wirtschaft, Gesellschaft und Politik: Sozioökonomische und politische Bildung in Schule und Hochschule. Fridrich, C., Hagedorn, U., Hedtke, R., Mittnik, P. & Tafner, G. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer, S. 263-287 25 S. (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft).

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Scalable capacity-building for geographically dispersed learners: Designing the MOOC "Sustainable Energy in Small Island Developing States (SIDS)"

Wolf, F., Seyfarth, F. C. & Pflaum, E., 01.01.2018, Open and Distance Learning Initiatives for Sustainable Development. Pandey, U. C. & Indrakanti, V. (Hrsg.). IGI Global Publishing, S. 58-83 26 S.

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Seeing polycentrically: Examining governance situations using a polycentricity lens

Blomquist, W. A. & Schröder, N. J. S., 30.09.2019, Governing Complexity: Analyzing and Applying Polycentricity. Thiel, A., Blomquist, W. A. & Garrick, D. E. (Hrsg.). Cambridge University Press, S. 45-64 20 S.

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Sensorische Umweltsoziologie

Heinrichs, H., 13.01.2024, Handbuch Umweltsoziologie. Sonnberger, M., Bleicher, A. & Groß, M. (Hrsg.). 2 Aufl. Wiesbaden: Springer VS, S. 687-698 12 S.

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Storytelling for sustainability: A definition and its implications for education and communication

Fischer, D., Selm, H., Sundermann, A. & Storksdieck, M., 25.03.2020, Storytelling for Sustainability in Higher Education: An Educator's Handbook. Moltan-Hill, P., Luna, H., Wall, T., Puntha, H. & Baden, D. (Hrsg.). 1 Aufl. London: Routledge Taylor & Francis Group, S. 38-51 14 S.

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Storytelling for sustainability: A preliminary conclusion

Fischer, D., Fücker, S., Selm, H. & Sundermann, A., 08.12.2022, Narrating Sustainability through Storytelling. Fischer, D., Fücker, S., Selm, H. & Sundermann, A. (Hrsg.). Taylor and Francis Inc., S. 127-136 10 S.

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