Schüler und Sportunterricht

Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschungbegutachtet

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Schüler und Sportunterricht. / Süßenbach, Jessica.
Handbuch Sportdidaktik. Hrsg. / Harald Lange; Silke Sinning. 2. Aufl. Balingen: Spitta-Verl., 2009. S. 107-116.

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Süßenbach, J 2009, Schüler und Sportunterricht. in H Lange & S Sinning (Hrsg.), Handbuch Sportdidaktik. 2 Aufl., Spitta-Verl., Balingen, S. 107-116.

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Süßenbach, J. (2009). Schüler und Sportunterricht. In H. Lange, & S. Sinning (Hrsg.), Handbuch Sportdidaktik (2 Aufl., S. 107-116). Spitta-Verl..

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Süßenbach J. Schüler und Sportunterricht. in Lange H, Sinning S, Hrsg., Handbuch Sportdidaktik. 2 Aufl. Balingen: Spitta-Verl. 2009. S. 107-116

Bibtex

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editor = "Harald Lange and Silke Sinning",
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RIS

TY - CHAP

T1 - Schüler und Sportunterricht

AU - Süßenbach, Jessica

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - In diesem Beitrag wird die Perspektive der Schüler auf ihren erlebten Sportunterricht entfaltet. So werden Erwartungen, Wahrnehmungen, Wünsche, Interessen, Vorstellungen und Bewertungen der Schüler hinsichtlich ihres Sportunterrichts analysiert. Zudem wird der Frage nachgegangen, inwieweit die Vorgaben der Lehrpläne beachtet werden. riz

AB - In diesem Beitrag wird die Perspektive der Schüler auf ihren erlebten Sportunterricht entfaltet. So werden Erwartungen, Wahrnehmungen, Wünsche, Interessen, Vorstellungen und Bewertungen der Schüler hinsichtlich ihres Sportunterrichts analysiert. Zudem wird der Frage nachgegangen, inwieweit die Vorgaben der Lehrpläne beachtet werden. riz

KW - Beurteilung

KW - Bewertung

KW - Bildung

KW - Klima

KW - Lehrplan

KW - Lerninhalt

KW - Schule

KW - Schulsport

KW - Schüler

KW - Schülererwartung

KW - Schülerinteresse

KW - Sportinteresse

KW - Sportlehrer

KW - Sportpädagogik

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KW - Wahrnehmung

KW - Sportwissenschaften

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 9783938509630

SN - 9783938509838

SN - 3938509635

SP - 107

EP - 116

BT - Handbuch Sportdidaktik

A2 - Lange, Harald

A2 - Sinning, Silke

PB - Spitta-Verl.

CY - Balingen

ER -