Mehrsprachige Lehramtsstudierende schreiben: Schreibwerkstätten an deutschen Hochschulen

Dagmar Knorr; Ursula Neumann

Mehrsprachige Lehramtsstudierende schreiben: Schreibwerkstätten an deutschen Hochschulen

Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

Standard

Mehrsprachige Lehramtsstudierende schreiben: Schreibwerkstätten an deutschen Hochschulen. / Knorr, Dagmar; Neumann, Ursula.
Münster: Waxmann Verlag, 2014. 234 S. (FörMig Edition; Band 10).

Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

Bibtex

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title = "Mehrsprachige Lehramtsstudierende schreiben: Schreibwerkst{\"a}tten an deutschen Hochschulen",

abstract = "Lehramtsstudierende m{\"u}ssen w{\"a}hrend ihres Studiums ihre eigene Schreibkompetenz ausbauen und gleichzeitig schreibdidaktische F{\"a}higkeiten erwerben. In diesem Band geht es um die spezifischen Bedingungen, die f{\"u}r mehrsprachige Lehramtsstudierende gelten. Im ersten Teil des Bandes sind Beitr{\"a}ge versammelt, die sich der Situation mehrsprachiger Lehramtsstudierender aus unterschiedlichen Perspektiven n{\"a}hern: Wie beurteilen die Studierenden ihre individuelle Mehrsprachigkeit? Welche Erwartungen richten die ausbildenden Lehrenden an sie und wie sind die Unterst{\"u}tzungsma{\ss}nahmen zu beurteilen, die Hochschulen bereitstellen? Im zweiten Teil des Bandes stellen Schreibwerkst{\"a}tten ihre Konzeptionen vor, mit denen sie speziell auf die Bed{\"u}rfnisse mehrsprachiger Lehramtsstudierender eingehen. Der Band ist f{\"u}r Lehrende an gymnasialen Oberstufen sowie Hochschulen ebenso wie f{\"u}r Studierende interessant, die einen Einblick in die angewandte Forschung der Schreibdidatik und einen {\"U}berblick {\"u}ber die Entwicklung und aktuelle Situation der Schreibdidaktik gewinnen m{\"o}chten.",

keywords = "Erziehungswissenschaften, Schreibdidaktik, Sprachwissenschaften, Schreibdidaktik",

author = "Dagmar Knorr and Ursula Neumann",

year = "2014",

language = "Deutsch",

isbn = "978-3-8309-3011-2",

series = "F{\"o}rMig Edition",

publisher = "Waxmann Verlag",

address = "Deutschland",

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RIS

TY - BOOK

T1 - Mehrsprachige Lehramtsstudierende schreiben

T2 - Schreibwerkstätten an deutschen Hochschulen

AU - Knorr, Dagmar

AU - Neumann, Ursula

PY - 2014

Y1 - 2014

N2 - Lehramtsstudierende müssen während ihres Studiums ihre eigene Schreibkompetenz ausbauen und gleichzeitig schreibdidaktische Fähigkeiten erwerben. In diesem Band geht es um die spezifischen Bedingungen, die für mehrsprachige Lehramtsstudierende gelten. Im ersten Teil des Bandes sind Beiträge versammelt, die sich der Situation mehrsprachiger Lehramtsstudierender aus unterschiedlichen Perspektiven nähern: Wie beurteilen die Studierenden ihre individuelle Mehrsprachigkeit? Welche Erwartungen richten die ausbildenden Lehrenden an sie und wie sind die Unterstützungsmaßnahmen zu beurteilen, die Hochschulen bereitstellen? Im zweiten Teil des Bandes stellen Schreibwerkstätten ihre Konzeptionen vor, mit denen sie speziell auf die Bedürfnisse mehrsprachiger Lehramtsstudierender eingehen. Der Band ist für Lehrende an gymnasialen Oberstufen sowie Hochschulen ebenso wie für Studierende interessant, die einen Einblick in die angewandte Forschung der Schreibdidatik und einen Überblick über die Entwicklung und aktuelle Situation der Schreibdidaktik gewinnen möchten.

AB - Lehramtsstudierende müssen während ihres Studiums ihre eigene Schreibkompetenz ausbauen und gleichzeitig schreibdidaktische Fähigkeiten erwerben. In diesem Band geht es um die spezifischen Bedingungen, die für mehrsprachige Lehramtsstudierende gelten. Im ersten Teil des Bandes sind Beiträge versammelt, die sich der Situation mehrsprachiger Lehramtsstudierender aus unterschiedlichen Perspektiven nähern: Wie beurteilen die Studierenden ihre individuelle Mehrsprachigkeit? Welche Erwartungen richten die ausbildenden Lehrenden an sie und wie sind die Unterstützungsmaßnahmen zu beurteilen, die Hochschulen bereitstellen? Im zweiten Teil des Bandes stellen Schreibwerkstätten ihre Konzeptionen vor, mit denen sie speziell auf die Bedürfnisse mehrsprachiger Lehramtsstudierender eingehen. Der Band ist für Lehrende an gymnasialen Oberstufen sowie Hochschulen ebenso wie für Studierende interessant, die einen Einblick in die angewandte Forschung der Schreibdidatik und einen Überblick über die Entwicklung und aktuelle Situation der Schreibdidaktik gewinnen möchten.

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Schreibdidaktik

KW - Sprachwissenschaften

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UR - http://d-nb.info/1054776423

M3 - Sammelwerke und Anthologien

SN - 978-3-8309-3011-2

SN - 3-8309-3011-9

T3 - FörMig Edition

BT - Mehrsprachige Lehramtsstudierende schreiben

PB - Waxmann Verlag

CY - Münster

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