Mathematiklernen zwischen Metonymien und Metaphern
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung
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Mathematiklernen zwischen Metonymien und Metaphern. / Ruwisch, Silke.
Beiträge zum Mathematikunterricht 2004: Vorträge auf der 38. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 1. bis 5. März 2004 in Augsburg. Hildesheim: Verlag Franzbecker, 2004. S. 489-492.
Beiträge zum Mathematikunterricht 2004: Vorträge auf der 38. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 1. bis 5. März 2004 in Augsburg. Hildesheim: Verlag Franzbecker, 2004. S. 489-492.
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Ruwisch, S 2004, Mathematiklernen zwischen Metonymien und Metaphern. in Beiträge zum Mathematikunterricht 2004: Vorträge auf der 38. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 1. bis 5. März 2004 in Augsburg. Verlag Franzbecker, Hildesheim, S. 489-492, 38. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik - GDM 2004, Augsburg, Deutschland, 01.03.04.
APA
Ruwisch, S. (2004). Mathematiklernen zwischen Metonymien und Metaphern. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2004: Vorträge auf der 38. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 1. bis 5. März 2004 in Augsburg (S. 489-492). Verlag Franzbecker.
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Ruwisch S. Mathematiklernen zwischen Metonymien und Metaphern. in Beiträge zum Mathematikunterricht 2004: Vorträge auf der 38. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 1. bis 5. März 2004 in Augsburg. Hildesheim: Verlag Franzbecker. 2004. S. 489-492
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RIS
TY - CHAP
T1 - Mathematiklernen zwischen Metonymien und Metaphern
AU - Ruwisch, Silke
N1 - Conference code: 38
PY - 2004
Y1 - 2004
KW - Didaktik der Mathematik
KW - Metapher
KW - Metonymie
KW - Mathematikunterricht
UR - http://d-nb.info/974306444/04
M3 - Aufsätze in Konferenzbänden
SN - 978-3-88120-384-5
SN - 3-88120-384-2
SP - 489
EP - 492
BT - Beiträge zum Mathematikunterricht 2004
PB - Verlag Franzbecker
CY - Hildesheim
T2 - 38. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik - GDM 2004
Y2 - 1 March 2004 through 5 March 2004
ER -