Lehrkräfte bei der Auswahl und Gestaltung von Aufgaben professionalisieren: Wie verändert eine Fortbildung zu Merkmalen kognitiv-aktivierender Aufgaben die aufgabenbezogene Unterrichtsplanung von Lehrkräften?
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
Standard
Lehrkräfte bei der Auswahl und Gestaltung von Aufgaben professionalisieren : Wie verändert eine Fortbildung zu Merkmalen kognitiv-aktivierender Aufgaben die aufgabenbezogene Unterrichtsplanung von Lehrkräften? / Kleinknecht, Marc; Drüke-Noe, Christina; Maier, Uwe et al.
Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! : Status Quo und Perspektiven aus Sicht der empirischen Forschung. Hrsg. / Klaus Zierer; Stephan Wernke. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2017. S. 208-223.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
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RIS
TY - CHAP
T1 - Lehrkräfte bei der Auswahl und Gestaltung von Aufgaben professionalisieren
T2 - Wie verändert eine Fortbildung zu Merkmalen kognitiv-aktivierender Aufgaben die aufgabenbezogene Unterrichtsplanung von Lehrkräften?
AU - Kleinknecht, Marc
AU - Drüke-Noe, Christina
AU - Maier, Uwe
AU - Metz, Kerstin
AU - Hoppe, Henriette
AU - Bohl, Thorsten
PY - 2017
Y1 - 2017
N2 - In dieser Studie konnte gezeigt werden, dass Lehrkräfte im Rahmen einer Fortbildung mit einem fächerübergreifenden Klassifikationssystem zu einer differenzierteren Analyse von Aufgaben und deren Merkmalen angeregt werden können. Implikationen für die Optimierung der Fortbildung und für den weiteren Forschungsbedarf werden diskutiert
AB - In dieser Studie konnte gezeigt werden, dass Lehrkräfte im Rahmen einer Fortbildung mit einem fächerübergreifenden Klassifikationssystem zu einer differenzierteren Analyse von Aufgaben und deren Merkmalen angeregt werden können. Implikationen für die Optimierung der Fortbildung und für den weiteren Forschungsbedarf werden diskutiert
KW - Erziehungswissenschaften
KW - aufgabenanalyse
KW - Lehrerfortbildung
KW - Unterrichtsplanung
KW - Fachdidaktik
KW - Allgemeine Didaktik
UR - http://d-nb.info/1126751065/04
M3 - Aufsätze in Sammelwerken
SN - 978-3-7815-2164-3
SN - 3-7815-2164-8
SP - 208
EP - 223
BT - Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?!
A2 - Zierer, Klaus
A2 - Wernke, Stephan
PB - Verlag Julius Klinkhardt
CY - Bad Heilbrunn
ER -