KESS 4 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Jahrgangsstufe 4 in Hamburger Grundschulen. Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen, Band 1.

Wilfried Bos; Marcus Pietsch

KESS 4 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Jahrgangsstufe 4 in Hamburger Grundschulen. Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen, Band 1.

Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

Standard

KESS 4 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Jahrgangsstufe 4 in Hamburger Grundschulen. Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen, Band 1. / Bos, Wilfried (Herausgeber*in); Pietsch, Marcus (Herausgeber*in).
Münster: Waxmann Verlag, 2006. 266 S. (HANSE - Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen; Band 1).

Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

Bibtex

@book{ff143a602dd54695b1f86db65c4154eb,

title = "KESS 4 - Kompetenzen und Einstellungen von Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern am Ende der Jahrgangsstufe 4 in Hamburger Grundschulen. Hamburger Schriften zur Qualit{\"a}t im Bildungswesen, Band 1.",

keywords = "Empirische Bildungsforschung",

editor = "Wilfried Bos and Marcus Pietsch",

year = "2006",

language = "Deutsch",

isbn = "978-3-8309-1773-1",

series = "HANSE - Hamburger Schriften zur Qualit{\"a}t im Bildungswesen",

publisher = "Waxmann Verlag",

address = "Deutschland",

}

RIS

TY - BOOK

T1 - KESS 4 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Jahrgangsstufe 4 in Hamburger Grundschulen. Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen, Band 1.

A2 - Bos, Wilfried

A2 - Pietsch, Marcus

PY - 2006

Y1 - 2006

KW - Empirische Bildungsforschung

M3 - Sammelwerke und Anthologien

SN - 978-3-8309-1773-1

T3 - HANSE - Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen

BT - KESS 4 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Jahrgangsstufe 4 in Hamburger Grundschulen. Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen, Band 1.

PB - Waxmann Verlag

CY - Münster

ER -

Weitere Publikationen dieser Person(en)

A safe space and leadership matter for innovation: Exploring the role of psychological safety in the relationship between transformational leadership and innovation radicalness in Kyrgyz classrooms

Bellibaş, M. Ş., Ryskulueva, F., Levin, J. & Pietsch, M., 23.07.2024, (Angenommen/Im Druck) in: Educational Management Administration and Leadership. 23 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Der Einfluss von sozialer Unterstützung und Arbeitsengagement auf transformationale Führung an Schweizer Schulen in sozial benachteiligter und begünstigter Lage: Befunde einer nationalen Befragung von Schulleitungen

Tulowitzki, P., Pietsch, M., Grigoleit, E. & Sposato, G. G., 2024, in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften. 46, 1, S. 30-46 17 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Editorial zum Schwerpunktthema: Schulleitung im Kontext von gesundheitlicher Belastung und Beanspruchung

Dadaczynsky, K., Dedering, K., Gerick, J., Pietsch, M. & Tulowitzki, P., 2024, in: Die deutsche Schule. 116, 4, S. 335-339 5 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Transfer

Effort–reward imbalance and burnout among German school leaders. Representative study findings and implications for an underserved occupational group

Groß, N., Dadaczynsky, K. & Pietsch, M., 28.11.2024, in: European Journal of Public Health.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Leading digital innovation in schools: the role of the open innovation mindset

Witthöft, J., Aydin, B. & Pietsch, M., 10.09.2024, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) in: Journal of Research on Technology in Education. 20 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet