Interaktives Fremdsprachenlernen: Potenziale und Herausforderungen

Roger Dale Jones; Sebastian Stuhlmann; Tamara Zeyer

Interaktives Fremdsprachenlernen: Potenziale und Herausforderungen

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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Interaktives Fremdsprachenlernen: Potenziale und Herausforderungen. / Jones, Roger Dale; Stuhlmann, Sebastian; Zeyer, Tamara.
Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien: Hit oder Hype?. Hrsg. / Tamara Zeyer; Sebastian Stuhlmann; Roger Dale Jones. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, 2016. S. 11-42 (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).

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Jones, RD, Stuhlmann, S & Zeyer, T 2016, Interaktives Fremdsprachenlernen: Potenziale und Herausforderungen. in T Zeyer, S Stuhlmann & RD Jones (Hrsg.), Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien: Hit oder Hype?. Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik, Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen, S. 11-42. <https://elibrary.narr.digital/book/99.125005/9783823390428>

APA

Jones, R. D., Stuhlmann, S., & Zeyer, T. (2016). Interaktives Fremdsprachenlernen: Potenziale und Herausforderungen. In T. Zeyer, S. Stuhlmann, & R. D. Jones (Hrsg.), Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien: Hit oder Hype? (S. 11-42). (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). Narr Francke Attempto Verlag. https://elibrary.narr.digital/book/99.125005/9783823390428

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Jones RD, Stuhlmann S, Zeyer T. Interaktives Fremdsprachenlernen: Potenziale und Herausforderungen. in Zeyer T, Stuhlmann S, Jones RD, Hrsg., Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien: Hit oder Hype?. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag. 2016. S. 11-42. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).

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