Inklusiver Sachunterricht intersektionell verstanden: Konzeptionelle Herausforderungen und Forschungsperspektiven

Susanne Offen

Inklusiver Sachunterricht intersektionell verstanden: Konzeptionelle Herausforderungen und Forschungsperspektiven

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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Inklusiver Sachunterricht intersektionell verstanden : Konzeptionelle Herausforderungen und Forschungsperspektiven. / Offen, Susanne.

Sachunterricht : zwischen Kompetenzorientierung, Persönlichkeitsentwicklung, Lebenswelt und Fachbezug. Hrsg. / Hartmut Giest; Thomas Goll; Andreas Hartinger. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016. S. 192-201 (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Band 26).

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Offen, S 2016, Inklusiver Sachunterricht intersektionell verstanden: Konzeptionelle Herausforderungen und Forschungsperspektiven. in H Giest, T Goll & A Hartinger (Hrsg.), Sachunterricht : zwischen Kompetenzorientierung, Persönlichkeitsentwicklung, Lebenswelt und Fachbezug. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Bd. 26, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, S. 192-201.

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Offen, S. (2016). Inklusiver Sachunterricht intersektionell verstanden: Konzeptionelle Herausforderungen und Forschungsperspektiven. in H. Giest, T. Goll, & A. Hartinger (Hrsg.), Sachunterricht : zwischen Kompetenzorientierung, Persönlichkeitsentwicklung, Lebenswelt und Fachbezug (S. 192-201). (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Band 26). Verlag Julius Klinkhardt.

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Offen S. Inklusiver Sachunterricht intersektionell verstanden: Konzeptionelle Herausforderungen und Forschungsperspektiven. in Giest H, Goll T, Hartinger A, Hrsg., Sachunterricht : zwischen Kompetenzorientierung, Persönlichkeitsentwicklung, Lebenswelt und Fachbezug. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. 2016. S. 192-201. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts).

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RIS

TY - CHAP

T1 - Inklusiver Sachunterricht intersektionell verstanden

T2 - Konzeptionelle Herausforderungen und Forschungsperspektiven

AU - Offen, Susanne

PY - 2016

Y1 - 2016

KW - Didaktik des Sachunterrichts

UR - http://d-nb.info/1084229870

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-7815-2083-7

T3 - Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts

SP - 192

EP - 201

BT - Sachunterricht

A2 - Giest, Hartmut

A2 - Goll, Thomas

A2 - Hartinger, Andreas

PB - Verlag Julius Klinkhardt

CY - Bad Heilbrunn

ER -

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