In diesem Artikel werden erste Ergebnisse der Theorie vorgestellt-basiert Konzepte für eine innovative Studienorientierungsprogramm für Schülerinnen der 11. und 12. Klassein Deutschland. Der Fokus liegt speziell darauf, junge Frauen für Technik und Technik zu motivieren. sich selbst zu stärken-Selbstvertrauen und kreatives Potenzial. Verwendung des Designs-basiert Forschungsmethode (DBR) bestand der erste Schritt darin, mögliche Anforderungen mit dem Hilfe eines SystemsLiteraturrecherche und 25 qualitative Interviews. Basierend auf der Ergebnisse Es wurde ein Konzept entworfen und erfolgreich in die Praxis übertragen. Ter Das Programm wurde im Januar 2024 mit 61 Schülerinnen und Schülern der Klassen 11 und 12 zum ersten Mal getestet Studierende an der Leuphana Universität. Es wurde eine Vielzahl von technischen Workshops entwickelt, wobei der modulare Aufbau der Virtual Reality (VR) und Augmented Reality EinR)Workshop wird in diesem Beitrag vorgestellt.