TY - CHAP

T1 - Einsprachigkeit an Hochschulen überwinden

T2 - XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer - IDT 2022

AU - Knorr, Dagmar

N1 - Conference code: 17

PY - 2023/11/10

Y1 - 2023/11/10

N2 - Im Zuge der Internationalisierung haben Hochschulen neben dem Deutschen das Englische etabliert. Jedoch spielen sprachliche Anforderungen in den wenigsten Curricula eine Rolle. Dabei bedarf es eines Transformationsprozesses hin zu einer sprachensensiblen universitären Lehr-Lernkultur, um der sprachlichen Heterogenität der Studierenden gerecht zu werden. Hierzu beleuchtet der Beitrag den Transfer schreibwissenschaftlicher Forschung auf zwei universitäre Handlungsfelder: die curriculare Lehre und die Schreibberatung. Die theoretische Basis bildet das sprachensensible Kompetenzmodell wissenschaftlichen Schreibens. In der curricularen Lehre wird hieraus ein Bewertungsraster für Seminararbeiten, das Rückmeldungen auf Sprach- und Textkompetenzen der Studierenden erlaubt. Eine Fallanalyse verdeutlicht seinen Einsatz in der Schreibberatung.

AB - Im Zuge der Internationalisierung haben Hochschulen neben dem Deutschen das Englische etabliert. Jedoch spielen sprachliche Anforderungen in den wenigsten Curricula eine Rolle. Dabei bedarf es eines Transformationsprozesses hin zu einer sprachensensiblen universitären Lehr-Lernkultur, um der sprachlichen Heterogenität der Studierenden gerecht zu werden. Hierzu beleuchtet der Beitrag den Transfer schreibwissenschaftlicher Forschung auf zwei universitäre Handlungsfelder: die curriculare Lehre und die Schreibberatung. Die theoretische Basis bildet das sprachensensible Kompetenzmodell wissenschaftlichen Schreibens. In der curricularen Lehre wird hieraus ein Bewertungsraster für Seminararbeiten, das Rückmeldungen auf Sprach- und Textkompetenzen der Studierenden erlaubt. Eine Fallanalyse verdeutlicht seinen Einsatz in der Schreibberatung.

KW - Didaktik der deutschen Sprache

UR - https://d-nb.info/1293524824

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/3556cf09-ced8-32e4-b226-b8c8c2ba8ecb/

U2 - 10.37307/b.978-3-503-21106-7

DO - 10.37307/b.978-3-503-21106-7

M3 - Aufsätze in Konferenzbänden

SN - 978-3-503-21105-0

SN - 3-503-21105-5

SP - 191

EP - 201

BT - IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben. Band 3: Sprachliche Teilhabe fördern

A2 - Dvorecký, Michal

A2 - Reitbrecht, Sandra

A2 - Sorger, Brigitte

A2 - Schweiger, Hannes

PB - Erich Schmidt Verlag

CY - Berlin

Y2 - 15 August 2022 through 20 August 2022

ER -