1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publikationen
  5. Dimensionen des Lernens und der Bildung
  6. Formate
  7. //

Dimensionen des Lernens und der Bildung: Konturen einer kritischen Lern- und Bildungsforschung entlang einer Reflexion des Informellen

Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung › begutachtet

Standard

Dimensionen des Lernens und der Bildung: Konturen einer kritischen Lern- und Bildungsforschung entlang einer Reflexion des Informellen. / Wischmann, Anke.
Weinheim: Beltz Juventa Verlag, 2017. 236 S. (Veröffentlichungen der Max-Traeger-Stiftung; Band 51).

Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung › begutachtet

Harvard

Wischmann, A 2017, Dimensionen des Lernens und der Bildung: Konturen einer kritischen Lern- und Bildungsforschung entlang einer Reflexion des Informellen. Veröffentlichungen der Max-Traeger-Stiftung, Bd. 51, Beltz Juventa Verlag, Weinheim.

APA

Wischmann, A. (2017). Dimensionen des Lernens und der Bildung: Konturen einer kritischen Lern- und Bildungsforschung entlang einer Reflexion des Informellen. (Veröffentlichungen der Max-Traeger-Stiftung; Band 51). Beltz Juventa Verlag.

Vancouver

Wischmann A. Dimensionen des Lernens und der Bildung: Konturen einer kritischen Lern- und Bildungsforschung entlang einer Reflexion des Informellen. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, 2017. 236 S. (Veröffentlichungen der Max-Traeger-Stiftung).

Bibtex

@book{24de3552599c422f8e0a318cb6d20606,
title = "Dimensionen des Lernens und der Bildung: Konturen einer kritischen Lern- und Bildungsforschung entlang einer Reflexion des Informellen",
abstract = "Aktuelle Diskurse um informelles Lernen und informelle Bildung legen nahe, dass die Anerkennung informeller Lern- und Bildungsprozesse dazu beitragen k{\"o}nnten, bestehende Bildungsungleichheiten zu verringern. Doch kann das tats{\"a}chlich gelingen? Um dieser Frage nachzugehen, wird in diesem Buch eine kritische Analyse aktueller Diskurse um die Dimensionierungen des Lernens und der Bildung vorgenommen. Dabei geht es einerseits um das Verh{\"a}ltnis der Begriffe Lernen und Bildung zueinander. Andererseits wird rekonstruiert, wie die Differenzierung unterschiedlicher Formen des Lernens und der Bildung in unterschiedlichen Diskursen der Erziehungswissenschaft vorgenommen wird.",
keywords = "Erziehungswissenschaften",
author = "Anke Wischmann",
year = "2017",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-7799-3481-3",
series = "Ver{\"o}ffentlichungen der Max-Traeger-Stiftung",
publisher = "Beltz Juventa Verlag",
address = "Deutschland",

}

RIS

TY - BOOK

T1 - Dimensionen des Lernens und der Bildung

T2 - Konturen einer kritischen Lern- und Bildungsforschung entlang einer Reflexion des Informellen

AU - Wischmann, Anke

PY - 2017

Y1 - 2017

N2 - Aktuelle Diskurse um informelles Lernen und informelle Bildung legen nahe, dass die Anerkennung informeller Lern- und Bildungsprozesse dazu beitragen könnten, bestehende Bildungsungleichheiten zu verringern. Doch kann das tatsächlich gelingen? Um dieser Frage nachzugehen, wird in diesem Buch eine kritische Analyse aktueller Diskurse um die Dimensionierungen des Lernens und der Bildung vorgenommen. Dabei geht es einerseits um das Verhältnis der Begriffe Lernen und Bildung zueinander. Andererseits wird rekonstruiert, wie die Differenzierung unterschiedlicher Formen des Lernens und der Bildung in unterschiedlichen Diskursen der Erziehungswissenschaft vorgenommen wird.

AB - Aktuelle Diskurse um informelles Lernen und informelle Bildung legen nahe, dass die Anerkennung informeller Lern- und Bildungsprozesse dazu beitragen könnten, bestehende Bildungsungleichheiten zu verringern. Doch kann das tatsächlich gelingen? Um dieser Frage nachzugehen, wird in diesem Buch eine kritische Analyse aktueller Diskurse um die Dimensionierungen des Lernens und der Bildung vorgenommen. Dabei geht es einerseits um das Verhältnis der Begriffe Lernen und Bildung zueinander. Andererseits wird rekonstruiert, wie die Differenzierung unterschiedlicher Formen des Lernens und der Bildung in unterschiedlichen Diskursen der Erziehungswissenschaft vorgenommen wird.

KW - Erziehungswissenschaften

M3 - Monografien

SN - 978-3-7799-3481-3

T3 - Veröffentlichungen der Max-Traeger-Stiftung

BT - Dimensionen des Lernens und der Bildung

PB - Beltz Juventa Verlag

CY - Weinheim

ER -

Weitere Publikationen dieser Person(en)

Genese von Heterogenität im Fachunterricht: Ein Beitrag zur Kontextualisierung von Differenzierungspraktiken

Wischmann, A. & Dietrich, C., 2016, "Da muss ich dann auch alles machen, was er sagt": Kindertheologie im Unterricht. Roose, H. & Schwarz, E. E. (Hrsg.). Stuttgart: Calwer Verlag, S. 62-74 13 S. (Jahrbuch für Kindertheologie-Theologisieren mit Kindern und Jugendlichen; Band 15).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

„Ich möchte nur ein Gesicht haben.“: "Tauben fliegen auf" gelesen als bildungsbiografische Gegenerzählung

Wischmann, A., 27.08.2018, Literatur im pädagogischen Blick : Zeitgenössische Romane und erziehungswissenschaftliche Theoriebildung. Kleiner, B. & Wulftange, G. (Hrsg.). transcript Verlag, S. 69-88 20 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

"Jugend 2015" - kritisch durchmustert

Wischmann, A., 2016, in: Jahrbuch für Pädagogik. 2016, 1, S. 227-240 14 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

Researching Interrelations of formal and informal Learning in early Adolescence form a Critical Race Perspective

Wischmann, A., 01.01.2017, Advancing Multicultural Dialogues in Education. Race, R. (Hrsg.). Cham: Palgrave Macmillan, S. 295-312 18 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

Resistant agency in German lessons in primary education in Germany

Wischmann, A. & Riepe, V., 03.04.2019, in: Ethnography and Education. 14, 2, S. 136-152 17 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Zuletzt angesehen

Publikationen

  1. Im Staat und über den Staat hinaus
  2. Mehr als Malen und Musizieren
  3. Discourses of Internationalism in Children’s Literature
  4. Bewertungseinheiten bei kompensatorischen Risikosicherungsbeziehungen in der Handels- und Steuerbilanz
  5. Krisenneigung von Familienunternehmen - eine systemtheoretische Betrachtung
  6. Nachhaltige Chemie - das künftige Leitbild
  7. Einleitung
  8. Elke Endert: Über die emotionale Dimension sozialer Prozesse. Die Theorie der Affektlogik am Beispiel der Rechtsextremismus- und Nationalsozialismusforschung. Konstanz: UVK 2006
  9. Grundlagen des Öffentlichen Wirtschaftsrechts II – Deutsches Öffentliches Wirtschaftsrecht
  10. Mühlhoff, Rainer: Immersive Macht. Affekttheorie nach Spinoza und Foucault. Frankfurt/New York 2018. 500 Seiten.
  11. Bewältigungsmuster und Psychische Gesundheit
  12. Zukunftsträchtige Geschäfte mit der Finanzierung erneuerbarer Energien
  13. Die Korrektur von Steuerbescheiden zwischen Gesetzmäßigkeit und Rechtssicherheit
  14. Motivations for Corporate Sustainability Management
  15. Der lateinamerikanische Nachhaltigkeitsdiskurs - von der Kapitalismuskritik zum „Guten Leben"
  16. Die Geschichte des Fortbildungszentrums für Neue Musik in Lüneburg
  17. Marktversagen und Wirtschaftspolitik
  18. Macht und Machtlosigkeit
  19. Die Nachschrift der Reden von den Bildern der Bösen
  20. Natur zwischen Schutz, Nutzung und nachhaltiger Gestaltung – feministische Ansichten
  21. Stefan Horlacher, Hrsg. „Wann ist die Frau eine Frau?“ „Wann ist der Mann ein Mann?“ Konstruktionen von Geschlechtlichkeit von der Antike bis ins 21. Jahrhundert. In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik, ZAA Monograph Series Band 10. Würzburg: Königshausen & Neumann 2010
  22. Gonser, Nicole: Rundfunkbiographien. Medienwandel und Mediennutzung: Zur Aneignung und zum Gebrauch von Radio und Fernsehen im Lebens(ver-)lauf älterer Menschen. - Berlin: Logos 2010. 282 Seiten
  23. Genossenschaftlich organisierte Bürgerbeteiligung als Finanzierungs- und Nachhaltigkeitsmodell
  24. Der gemeinsame europäische Referenzrahmen als Grundlage für Sprachprüfungen
  25. Massnahmen bei mangelhafter Betondeckung
  26. Menschen im Amt. Verletzbarkeit in der politischen Kommunikation der Gegenwart
  27. Warum gibt es einrichtungsexterne Ombudsstellen in der Kinder- und Jugendhilfe?
  28. Naturwissenschaftliche Kompetenzen und Inklusion – Inklusion durch Kompetenzorientierung?
  29. Historisch-didaktischer Blick auf das Verständnis von Bewegung und Geschwindigkeit
  30. Geschichte der Fotografie : von Daguerre bis Gursky
  31. Mathematikausbildung in ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen - Empirische Ergebnisse und exemplarische Lehrinnovationen aus dem Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik (khdm)
  32. Aufgaben und Aufgabenkultur.
  33. Schriftliche Stellungnahme zur öffentlichen Anhörung des Ausschusses für Wirtschaft und Energie am 6. Juni 2018: „Investitionsgerichtshof“
  34. Politisch-administrative Strukturen und Umgebungsprozesse der Wirtschaftspolitik
  35. Hermann Bahr – Österreichischer Kritiker europäischer Avantgarden
  36. Lernaufgaben zum Interkulturellen Lernen im Spanischunterricht: der deutsch-kolumbianische Film ‚Dr. Alemán’ in der Sekundarstufe II
  37. Legalität und Legitimität – Verfassungsänderungen zwischen Wahl und Konstituierung eines neuen Bundestags
  38. Hans von Marées als entwicklungsgeschichtlicher Gipfelpunkt moderner Malerei? Zum Bildverständnis von Julius Meier-Graefe
  39. Schwangerenvorsorge zwischen Risiko- und Ressourcenorientierung. Ergebnisse einer Ärztebefragung in Mecklenburg-Vorpommern.
  40. Who perceives women's rights as threatening to men and boys? Explaining modern sexism among young men in Europe
  41. Auswirkungen von Fluglärm auf das Sozial- und Kommunikationsverhalten betroffener Anwohner
  42. Albert Schweitzer als "homo politicus"
  43. FEMINA POLITICAL - Zeitschrift für feministische Politikwissenschaft, Heft 2-2014
  44. werkstatt frauenfilm - Filme aus der Region