»Die dampfenden Hälse der Pferde im Turm von Babel« und »Märchen auf Bestellung«

Publikation: Beiträge in SammelwerkenLexikonbeiträgeForschung

Authors

OriginalspracheDeutsch
TitelFühmann-Handbuch : Leben – Werk – Wirkung
HerausgeberJan Kostka, Stephan Krause
ErscheinungsortStuttgart
VerlagJ.B. Metzler
ISBN (Print)978-3-476-05866-9
ISBN (elektronisch)978-3-476-05867-6
PublikationsstatusEingereicht - 06.2024

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Aktivitäten

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Publikationen

  1. Qualitätsentwicklung in der schulischen Gesundheitsförderung und Prävention
  2. Bildungsgerechtigkeit aus anthropologischer und begabungstheoretischer Sicht
  3. Deposition, Verteilung sowie Bedeutung für den Menschen und sein Nahrungsnetz
  4. Doing space in face-to-face interaction and on interactive multimodal platforms
  5. »Die dampfenden Hälse der Pferde im Turm von Babel« und »Märchen auf Bestellung«
  6. Impact of soft law regulation by corporate governance codes on firm valuation
  7. Menschen im Amt. Verletzbarkeit in der politischen Kommunikation der Gegenwart
  8. Organophosphorus flame retardants and plasticizers in the aquatic environment
  9. Silence / Signification Degree Zero: Walter Benjamin’s Anti-Aesthetic of the Body
  10. Grenzen und Möglichkeiten des Datentransfers zwischen Jugendhilfe und Schule
  11. Vertrauensaufbau zwischen geflüchteten Eltern und frühpädagogischen Angeboten
  12. "Wer entscheidet unter welchen Bedingungen über die Nominierung von Kandidaten?"
  13. Zum Einfluss irrelevanter Schallquellen auf verdeckte Aufmerksamkeitsprozesse
  14. Von der Internationalisierung der Hochschule zur transkulturellen Wissenschaft
  15. Cultivation of the heterotrophic microalga Galdieria sulphuraria on food waste
  16. Beyond Urban Challenges-Virtual Reality Tools in Participatory Design Processes
  17. The implications of central bank transparency for uncertainty and disagreement
  18. Arno Bammé, Geosoziologie. Gesellschaft neu denken. Marburg: Metropolis 2016, 628 S.
  19. Management des universitären Auftrags mit der Sustainability Balanced Scorecard
  20. Scaffolding Learner Agency in Technology-Enhanced Language Learning Environments
  21. Interventionsplanung auf der Grundlage eines erweiterten Norm-Aktivationsmodells
  22. Are rational expectations equilibria with private information eductively stable?
  23. Weibliche Adoleszenzromane in der Rezeptionsperspektive jugendlicher Leserinnen