Deutschunterricht empirisch: Beiträge zur Überprüfbarkeit von Lernfortschritten im Sprach-, Literatur- und Medienunterricht
Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung
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Deutschunterricht empirisch: Beiträge zur Überprüfbarkeit von Lernfortschritten im Sprach-, Literatur- und Medienunterricht. / Stückrath, Jörn (Herausgeber*in); Strobel, Ricarda (Herausgeber*in).
1. Aufl Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2005. 321 S.
1. Aufl Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2005. 321 S.
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Stückrath, J & Strobel, R (Hrsg.) 2005, Deutschunterricht empirisch: Beiträge zur Überprüfbarkeit von Lernfortschritten im Sprach-, Literatur- und Medienunterricht. 1. Aufl Aufl., Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler.
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Stückrath, J., & Strobel, R. (Hrsg.) (2005). Deutschunterricht empirisch: Beiträge zur Überprüfbarkeit von Lernfortschritten im Sprach-, Literatur- und Medienunterricht. (1. Aufl Aufl.) Schneider Verlag Hohengehren.
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Stückrath J, (ed.), Strobel R, (ed.). Deutschunterricht empirisch: Beiträge zur Überprüfbarkeit von Lernfortschritten im Sprach-, Literatur- und Medienunterricht. 1. Aufl Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2005. 321 S.
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TY - BOOK
T1 - Deutschunterricht empirisch
T2 - Beiträge zur Überprüfbarkeit von Lernfortschritten im Sprach-, Literatur- und Medienunterricht
A2 - Stückrath, Jörn
A2 - Strobel, Ricarda
N1 - Literaturangaben
PY - 2005
Y1 - 2005
KW - Medien- und Kommunikationswissenschaft
UR - http://d-nb.info/976298503/04
M3 - Sammelwerke und Anthologien
SN - 3834000116
SN - 978-3-8340-0011-8
BT - Deutschunterricht empirisch
PB - Schneider Verlag Hohengehren
CY - Baltmannsweiler
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