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Das Wissen vom Kind – generationale Ordnung und professionelle Logik im Kinderschutz

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Standard

Das Wissen vom Kind – generationale Ordnung und professionelle Logik im Kinderschutz. / Bühler-Niederberger, Doris; Alberth, Lars; Eisentraut, Steffen.
Sozialpädagogik zwischen Staat und Familie: Alte und neue Politiken des Eingreifens. Hrsg. / Birgit Bütow; Marion Pomey; Myriam Rutschmann; Clarissa Schär; Tobias Studer. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2014. S. 111-131.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Harvard

Bühler-Niederberger, D, Alberth, L & Eisentraut, S 2014, Das Wissen vom Kind – generationale Ordnung und professionelle Logik im Kinderschutz. in B Bütow, M Pomey, M Rutschmann, C Schär & T Studer (Hrsg.), Sozialpädagogik zwischen Staat und Familie: Alte und neue Politiken des Eingreifens. 1 Aufl., VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, S. 111-131. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01400-1_6

APA

Bühler-Niederberger, D., Alberth, L., & Eisentraut, S. (2014). Das Wissen vom Kind – generationale Ordnung und professionelle Logik im Kinderschutz. In B. Bütow, M. Pomey, M. Rutschmann, C. Schär, & T. Studer (Hrsg.), Sozialpädagogik zwischen Staat und Familie: Alte und neue Politiken des Eingreifens (1 Aufl., S. 111-131). VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01400-1_6

Vancouver

Bühler-Niederberger D, Alberth L, Eisentraut S. Das Wissen vom Kind – generationale Ordnung und professionelle Logik im Kinderschutz. in Bütow B, Pomey M, Rutschmann M, Schär C, Studer T, Hrsg., Sozialpädagogik zwischen Staat und Familie: Alte und neue Politiken des Eingreifens. 1 Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 2014. S. 111-131 doi: 10.1007/978-3-658-01400-1_6

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T1 - Das Wissen vom Kind – generationale Ordnung und professionelle Logik im Kinderschutz

AU - Bühler-Niederberger, Doris

AU - Alberth, Lars

AU - Eisentraut, Steffen

PY - 2014/1/1

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N2 - Der Beitrag behandelt das Eingreifen im Falle von (vermuteten und beobachteten) Kindeswohlgefährdungen. Er konzentriert sich auf die sozialpädagogischen und sozialfürsorgerischen Interventionslogiken und -verläufe bei Kindern zwischen null und sechs Jahren. Das empirische Material, das diesem Versuch zugrunde gelegt wird, stammt aus dem DFG-Projekt "Sozialsystem, Kindeswohlgefährdung und Prozesse professioneller Interventionen (SKIPPI)". Die professionellen Interventionen werden im Rahmen eines systematisierenden und allgemeinen Ansatzes zum Blick und Zugriff von Experten auf Kinder interpretiert. Was sind die herausragenden Merkmale dieser Interventionen, wenn man sie in einer generationalen Perspektive und im Vergleich zu anderen professionellen Zugriffen auf Kinder analysiert?

AB - Der Beitrag behandelt das Eingreifen im Falle von (vermuteten und beobachteten) Kindeswohlgefährdungen. Er konzentriert sich auf die sozialpädagogischen und sozialfürsorgerischen Interventionslogiken und -verläufe bei Kindern zwischen null und sechs Jahren. Das empirische Material, das diesem Versuch zugrunde gelegt wird, stammt aus dem DFG-Projekt "Sozialsystem, Kindeswohlgefährdung und Prozesse professioneller Interventionen (SKIPPI)". Die professionellen Interventionen werden im Rahmen eines systematisierenden und allgemeinen Ansatzes zum Blick und Zugriff von Experten auf Kinder interpretiert. Was sind die herausragenden Merkmale dieser Interventionen, wenn man sie in einer generationalen Perspektive und im Vergleich zu anderen professionellen Zugriffen auf Kinder analysiert?

KW - Sozialwesen

KW - Erziehungswissenschaften

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M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-658-01399-8

SP - 111

EP - 131

BT - Sozialpädagogik zwischen Staat und Familie

A2 - Bütow, Birgit

A2 - Pomey, Marion

A2 - Rutschmann, Myriam

A2 - Schär, Clarissa

A2 - Studer, Tobias

PB - VS Verlag für Sozialwissenschaften

CY - Wiesbaden

ER -

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