Betriebliche Weiterbildung und Arbeitsmarktsituation: Qualifizierungsmaßnahmen im Lichte organisationstheoretischer Ansätze und empirischer Datenanalyse

Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und BerichteArbeits- oder Diskussionspapiere

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Betriebliche Weiterbildung und Arbeitsmarktsituation: Qualifizierungsmaßnahmen im Lichte organisationstheoretischer Ansätze und empirischer Datenanalyse. / Martin, Albert; Düll, Herbert.
Lüneburg: Universität Lüneburg, 2000. (Schriften aus dem Institut für Mittelstandsforschung; Nr. 12).

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Martin, A & Düll, H 2000 'Betriebliche Weiterbildung und Arbeitsmarktsituation: Qualifizierungsmaßnahmen im Lichte organisationstheoretischer Ansätze und empirischer Datenanalyse' Schriften aus dem Institut für Mittelstandsforschung, Nr. 12, Universität Lüneburg, Lüneburg.

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Martin, A., & Düll, H. (2000). Betriebliche Weiterbildung und Arbeitsmarktsituation: Qualifizierungsmaßnahmen im Lichte organisationstheoretischer Ansätze und empirischer Datenanalyse. (Schriften aus dem Institut für Mittelstandsforschung; Nr. 12). Universität Lüneburg.

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Martin A, Düll H. Betriebliche Weiterbildung und Arbeitsmarktsituation: Qualifizierungsmaßnahmen im Lichte organisationstheoretischer Ansätze und empirischer Datenanalyse. Lüneburg: Universität Lüneburg. 2000. (Schriften aus dem Institut für Mittelstandsforschung; 12).

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title = "Betriebliche Weiterbildung und Arbeitsmarktsituation: Qualifizierungsma{\ss}nahmen im Lichte organisationstheoretischer Ans{\"a}tze und empirischer Datenanalyse",
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RIS

TY - UNPB

T1 - Betriebliche Weiterbildung und Arbeitsmarktsituation

T2 - Qualifizierungsmaßnahmen im Lichte organisationstheoretischer Ansätze und empirischer Datenanalyse

AU - Martin, Albert

AU - Düll, Herbert

PY - 2000

Y1 - 2000

N2 - Unser Aufsatz beschäftigt sich mit der Logik des Weiterbildungsverhaltens von Unternehmen. Wir kommen zu dem Ergebnis, daß das Weiterbildungsverhalten nicht ausschließlich einem ökonomischem Kalkül folgt, sondern nur erklärt werden kann, wenn man die Wirkungsweise betrieblicher Institutionen in Rechnung stellt. Wir prüfen unsere Hypothese anhand von Daten des IAB-Betriebspanels und von Angaben zu regionalen Arbeitslosenquoten. Theoretiker sind nicht ohne Grund skeptisch, wenn sie mit empirischen Daten konfrontiert werden, die ihren theoretischen Überlegungen widersprechen, denn die Ableitung empirischer Prognosen aus theoretischen Ansätzen ist nicht unproblematisch. Jede empirische Hypothesenprüfung unterstellt die Gültigkeit einer Vielzahl von oft nicht explizit herausgestellten Hilfshypothesen. Aus diesem Grund gelingt es Theoretikern auch meist ohne große Mühe, fast jedes empirische Ergebnis zu ignorieren ...

AB - Unser Aufsatz beschäftigt sich mit der Logik des Weiterbildungsverhaltens von Unternehmen. Wir kommen zu dem Ergebnis, daß das Weiterbildungsverhalten nicht ausschließlich einem ökonomischem Kalkül folgt, sondern nur erklärt werden kann, wenn man die Wirkungsweise betrieblicher Institutionen in Rechnung stellt. Wir prüfen unsere Hypothese anhand von Daten des IAB-Betriebspanels und von Angaben zu regionalen Arbeitslosenquoten. Theoretiker sind nicht ohne Grund skeptisch, wenn sie mit empirischen Daten konfrontiert werden, die ihren theoretischen Überlegungen widersprechen, denn die Ableitung empirischer Prognosen aus theoretischen Ansätzen ist nicht unproblematisch. Jede empirische Hypothesenprüfung unterstellt die Gültigkeit einer Vielzahl von oft nicht explizit herausgestellten Hilfshypothesen. Aus diesem Grund gelingt es Theoretikern auch meist ohne große Mühe, fast jedes empirische Ergebnis zu ignorieren ...

KW - Betriebswirtschaftslehre

UR - https://www.gbv.de/dms/lueneburg/LG/OPUS/2001/51/pdf/martin4.pdf

M3 - Arbeits- oder Diskussionspapiere

T3 - Schriften aus dem Institut für Mittelstandsforschung

BT - Betriebliche Weiterbildung und Arbeitsmarktsituation

PB - Universität Lüneburg

CY - Lüneburg

ER -

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