Alltägliche Unterrichtsplanung und -analyse in konstruktivistischer Perspektive: Ein Fallbeispiel aus dem Fachpraktikum

Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschung

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Alltägliche Unterrichtsplanung und -analyse in konstruktivistischer Perspektive: Ein Fallbeispiel aus dem Fachpraktikum. / Roose, Hanna.
Religionsunterricht planen. Hrsg. / Gerhard Büttner; Hans Mendl; Oliver Reis; Hanna Roose. 1. Aufl. Babenhausen: LUSA, 2014. S. 142-153 (Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik; Band 5).

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Roose, H 2014, Alltägliche Unterrichtsplanung und -analyse in konstruktivistischer Perspektive: Ein Fallbeispiel aus dem Fachpraktikum. in G Büttner, H Mendl, O Reis & H Roose (Hrsg.), Religionsunterricht planen. 1 Aufl., Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Bd. 5, LUSA, Babenhausen, S. 142-153.

APA

Roose, H. (2014). Alltägliche Unterrichtsplanung und -analyse in konstruktivistischer Perspektive: Ein Fallbeispiel aus dem Fachpraktikum. In G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, & H. Roose (Hrsg.), Religionsunterricht planen (1 Aufl., S. 142-153). (Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik; Band 5). LUSA.

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Roose H. Alltägliche Unterrichtsplanung und -analyse in konstruktivistischer Perspektive: Ein Fallbeispiel aus dem Fachpraktikum. in Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, Hrsg., Religionsunterricht planen. 1 Aufl. Babenhausen: LUSA. 2014. S. 142-153. (Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik).

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RIS

TY - CHAP

T1 - Alltägliche Unterrichtsplanung und -analyse in konstruktivistischer Perspektive

T2 - Ein Fallbeispiel aus dem Fachpraktikum

AU - Roose, Hanna

PY - 2014

Y1 - 2014

KW - Theologie

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-9812290-3-5

T3 - Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik

SP - 142

EP - 153

BT - Religionsunterricht planen

A2 - Büttner, Gerhard

A2 - Mendl, Hans

A2 - Reis, Oliver

A2 - Roose, Hanna

PB - LUSA

CY - Babenhausen

ER -