Projekte

Der Forschungsindex enthält die öffentlichen Einträge aus dem Projektverzeichnis der Leuphana Universität. Navigieren Sie nach Forschungsgebiet oder nutzen Sie die nachstehenden Optionen für eine Freitextsuche sowie erweiterte Suche. Für die Suche nach Mitwirkenden empfehlen wir den Personenindex.

2421 - 2430 von 2.635Seitengröße: 10
sortieren: Titel
  1. UNIBRAL 2013

    Funk, B. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.1328.02.15

    Projekt: Anderes

  2. UwentUS: Universelle Wettkampfentwicklung im Unified Sports bei Special Olympics Deutschland

    Süßenbach, J. (Wissenschaftliche Projektleitung), Greve, S. (Wissenschaftliche Projektleitung), Kiuppis, F. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Göb, T. M. (Projektmitarbeiter*in)

    15.05.2230.11.25

    Projekt: Forschung

  3. UE4SD: University Educators for Sustainable Development

    Michelsen, G. (Wissenschaftliche Projektleitung), Mader, M. (Koordinator*in), Mader, C. (Projektmitarbeiter*in) & Burandt, S. (Projektmitarbeiter*in)

    01.10.1319.09.17

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

  4. USAC: University Studies Abroad Consortium - USAC

    Wölk, C. (Koordinator*in)

    01.01.9501.06.15

    Projekt: Anderes

  5. (Un)Mapping Infrastructures: Transnational Perspectives in Modern and Contemporary Art

    Dogramaci, B. (Partner*in), Esner, R. (Partner*in), Küster, B. (Partner*in), Langfeld, G. M. (Partner*in), Lerm-Hayes, C.-M. (Partner*in), Rother, L. (Partner*in), Ruckdeschel, A. (Partner*in), Smolińska, M. (Partner*in) & Ströbele, U. (Partner*in)

    01.01.1931.12.25

    Projekt: Forschung

  6. Unraveling patterns of ecosystem services supply: a case study in Southern Chile

    Benra, F. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.09.1831.08.22

    Projekt: Dissertationsprojekt

  7. Unternehmensnachfolge in vertragsärztliche Gemeinschaftspraxis

    Braun, S. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Richter, J. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.0531.12.05

    Projekt: Forschung

  8. Unternehmerpotentiale im Handwerk finden und fördern

    Schulte, R. (Wissenschaftliche Projektleitung), Brüning, E. (Wissenschaftliche Projektleitung), Beu, J. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Klandt, H. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.9801.08.98

    Projekt: Forschung

  9. Unterricht beob, einschätzen+Feedb.

    Kleinknecht, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.08.1731.07.20

    Projekt: Anderes

Zuletzt angesehen

Publikationen

  1. The measurement of work ability
  2. How digital reflection and feedback environments contribute to pre-service teachers’ beliefs during a teaching practicum
  3. On-Board-Diagnose und On-Board-Measurement
  4. Who likes to learn new things: measuring adult motivation to learn with PIAAC data from 21 countries
  5. Challenges in political interviews
  6. A comparative study on the microstructure, mechanical properties, and hot deformation of magnesium alloys containing zinc, calcium and yttrium
  7. Benno Reifenberg (1892-1970)
  8. Going beyond efficiency: including altruistic motives in behavioral models for sustainability transitions to address sufficiency.
  9. Analysis of Kinetic Dynamics of the Multipole Resonance Probe
  10. What makes me angry on the bicycle
  11. Identification of multi-fault in rotor-bearing system using spectral kurtosis and EEMD
  12. Networked Disruption
  13. Utilization of digested sewage sludge in lactic acid fermentation
  14. Designing an AI Governance Framework
  15. Improving Human-Machine Interaction
  16. Framing the relationship between justice and ecosystem services
  17. Friction riveting of 3D printed polyamide 6 with AA 6056-T6
  18. How development leads to democracy
  19. Manual construction and mathematics- and computer-aided counting of stereoisomers. The example of oligoinositols
  20. Computer als Medium (Hyperkult VI)
  21. Gesichtssprache
  22. More than Yield
  23. Sustainability-oriented technology exploration: managerial values, ambidextrous design, and separation drift
  24. Explaining primary school teachers’ intention to use digital learning platforms for students’ individualized practice