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Projekte

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  1. KomPädenZ : KomPädenZ konkret – Förderung des Übergangs, Verbleibs und Studienerfolgs beruflich qualifizierter Studierender des berufsbegleitenden Anrechnungsstudiengangs "Soziale Arbeit für Erzieherinnen" unter besonderer Berücksichtigung des GM-Prinzips

    Henschel, A. (Wissenschaftliche Projektleitung), Eylert-Schwarz, A. (Projektmitarbeiter*in), Krüger, R. (Projektmitarbeiter*in), Stange, W. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Schmitt, C. (Projektmitarbeiter*in)

    Bundesministerium für Bildung und Forschung

    01.01.12 → 31.12.14

    Projekt: Forschung

  2. KomFona: Kompetenzförderung zukünftiger Berufschullehrerinnen und -lehrer in ästhetisch ausgerichteten Forschungswerkstätten für eine Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung

    Fischer (✝), A. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Hantke, H. (Projektmitarbeiter*in)

    01.05.18 → 28.02.19

    Projekt: Lehre und Studium

  3. KOMFONA: Kompetenzförderung zukünftiger Berufsschullehrerinnen und -lehrer in ästhetisch ausgerichteten Forschungswerkstätten für eine Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung

    Fischer (✝), A. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.05.18 → 28.02.19

    Projekt: Wissenschaftliche Veranstaltung

  4. KoM@ING: Kompetenzmodellierungen und Kompetenzentwicklung, integrierte IRT-Basierte und qualitative Studien bezogen auf Mathematik und ihre Verwendung im ingenieurwissenschaftlichen Studium. Teilprojekt Lüneburg: TP B

    Hochmuth, R. K. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    Bundesministerium für Bildung und Forschung

    01.05.12 → 31.01.16

    Projekt: Forschung

  5. Kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung

    Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    08.10.15 → 30.09.19

    Projekt: Forschung

  6. Kompetenzorientierung in der Lehrerausbildung

    Sieland, B. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    16.03.07 → 29.07.09

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

  7. Kompetenzprofile, Erfolgskriterien und Qualifikationsanforderungen für Wissenschaftler von Umwelt- und Nachhaltigkeitswissenschaften

    Hofmeister, S. (Wissenschaftliche Projektleitung), Katz, C. (Projektmitarbeiter*in) & Thiem, A. (Projektmitarbeiter*in)

    01.11.09 → 31.05.11

    Projekt: Forschung

  8. KHDM: Kompetenzzentrum "Hochschuldidaktik Mathematik"

    Hochmuth, R. K. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Biehler, R. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.12 → 31.01.16

    Projekt: Forschung

  9. Kompetenzzentrum Lehrerfortbildung SoMi

    von Bassi, H. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.12 → 31.12.99

    Projekt: Transfer (Weiterbildung)

  10. Kompetenzzentrum psychische Gesundheit in Bildung und Erziehung

    Paulus, P. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Dadaczynski, K. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.10.07 → 01.01.20

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

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Zuletzt angesehen

Publikationen

  1. Book Review: European Non-Discrimination Law. A Comparison of EU Law and the ECHR in the Field of Non-Discrimination and Freedom of Religion in Public Employment with an Emphasis on the Islamic Headscarf Issue, by Sarah Haverkort-Speekenbrink
  2. Good Practice: Reader für guten Nachhaltigkeitsjournalismus
  3. Artikel Dunkelfeldforschung als Definitionsaktivität
  4. Alphabetisierung
  5. Mathematikinteresse im 1. Studiensemester
  6. Besteuerung unternehmerischer Tätigkeit
  7. "Das Vaterland über die Partei!"
  8. L’esthétique du Software Art
  9. Didaktische Mehrdimensionalität der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik
  10. Das Märchen vom Widerstand
  11. Konzeptualisierung und Testkonstruktion zum fachbezogenen Professionswissen von Mathematiklehrkräften
  12. Ein Lean Production-Modell und seine organisatorischen Konsequenzen
  13. Kinder- und Jugendliteratur im Fremdsprachenunterricht
  14. Konzeptionelle Äquivalenz der Kompetenzmessung in Mathematik in der Primarstufe zwischen NEPS, TIMSS und den Bildungsstandards
  15. Mehr Gender in den Greenstream?!
  16. Transformation der Gewalt im Film
  17. Civic education in Ethiopian schools
  18. Ein Ansatz zur Detektion emotionaler Erregung bei PKW-Fahrern mittels physiologischer Parameter
  19. §86 Bußgeldvorschriften
  20. Konzeption und nutzen der inverted classroom-methode für eine kompetenzorientierte biochemie lehrveranstaltung im vorklinischen studienabschnitt der humanmedizin
  21. Was kommt nach dem »transnational turn«?
  22. A short German Physical-Self-Concept Questionnaire for elementary school children (PSCQ-C)