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Marc Kleinknecht

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  1. Core Practices als hochschuldidaktisches Strukturierungsprinzip zur Vernetzung von Theorie und Praxis?

    Kleinknecht, M. (Sprecher*in) & Nückles, M. (Sprecher*in)

    01.11.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  2. Core Practices als instruktionale Komponenten von Lehrtrainings

    Nückles, M. (Sprecher*in), Kleinknecht, M. (Sprecher*in), Wittwer, J. (Sprecher*in), Voss, T. (Sprecher*in), Prinz, A. (Sprecher*in), Weber, K. E. (Sprecher*in) & Prilop, C. N. (Sprecher*in)

    01.11.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  3. Developing Peer Feedback Expertise: Effects of a Face-to-Face Versus Video-Based Feedback Environment

    Prilop, C. N. (Ko-Autor*in), Weber, K. E. (Sprecher*in) & Kleinknecht, M. (Ko-Autor*in)

    08.04.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  4. Development and application of a video-based blended-learning course.

    Prilop, C. N. (Sprecher*in), Weber, K. E. (Sprecher*in) & Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

    06.04.2020 → 10.04.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  5. Die Unterrichtsplanung - Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?!

    Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

    04.2016

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  6. Do mathematics teachers promote the use of multiple representations in learning support situations? - Results from a video analysis.

    Kleinknecht, M. (Sprecher*in)

    08.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  7. Effects of an online- and video-based learning environment on pre-service teachers’ self-efficacy beliefs, attitudes towards inclusion and knowledge of inclusive education during practical school experiences

    Weber, K. E. (Sprecher*in), Prilop, C. N. (Ko-Autor*in) & Kleinknecht, M. (Ko-Autor*in)

    21.03.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  8. Effects of expert feedback on pre-service teachers‘ professional vision in a digital environment [Conference Canceled]

    Prilop, C. N. (Sprecher*in), Weber, K. E. (Ko-Autor*in) & Kleinknecht, M. (Ko-Autor*in)

    06.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  9. Effects of online video analysis and expert feedback on pre-service teachers’ professional vision of classroom management [Conference canceled]

    Prilop, C. N. (Sprecher*in), Weber, K. E. (Ko-Autor*in) & Kleinknecht, M. (Ko-Autor*in)

    08.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  10. Effects of structured web-based peer feedback environments on pre-service teachers’ feedback beliefs and perception [Conference canceled]

    Weber, K. E. (Sprecher*in), Prilop, C. N. (Ko-Autor*in) & Kleinknecht, M. (Ko-Autor*in)

    04.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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Aktivitäten

  1. Der homo alpinus. Vom Versuch, die Existenz von „Bergmenschen“ auf ein wissenschaftliches Fundament zu stellen
  2. 7th European Forum for Industrial Biotechnology and the Biobased Economy - EFIB 2014
  3. Professionswissen von Lehrkräften in einem kompetenzorientierten Mathematikunterricht: Lehrerfortbildungen zum formativen Assessment
  4. Laudatio auf Klaus Mollenhauer: anlässlich des posthum verliehenen Ernst-Christian-Trapp-Preises der DGfE
  5. Verein zur Durchführung von ICME 13 (Externe Organisation)
  6. Deutsche Gesellschaft für Philosophie e.V. (Externe Organisation)
  7. Vortrag (Einladung): Naturwissenschaftlichen Unterricht inklusiv gestalten
  8. Ethics Education Workshop: Unternehmens- und Wirtschaftsethik in der wirt-schaftswissenschaftlichen Ausbildung 2008
  9. Planificación urbanistica de la ciudad portuaria de Hamburgo
  10. Los geht´s - Gemeinsamer Auftakt der Forschungs- und Entwicklungsprojekte
  11. “Don’t be daft, I’m paying”: First date payment negotiations across cultures and genders (EPICS X, Pablo de Olavide University, Seville)

Publikationen

  1. Aufwand und Ertrag
  2. Richard M. Meyer und der Scherer-Preis
  3. Bilder und Worte
  4. Ein theoretischer Universalschlüssel?
  5. Civil Society Responses to the HIV/AIDS Crisis
  6. Generative KI wie ChatGPT und Learning Analytics im Zusammenspiel: Ein ko-kreatives Anwendungsszenario zur Entwicklung didaktischer Lernmaterialien.
  7. Wer die Wahl hat, hat die Qual
  8. Verändertes Lernen - verbesserte Leistungen? Zur Entwicklung von Schülerfähigkeiten bei SINUS-Transfer
  9. Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen
  10. Demokratie bedarf der Empathie der Erzieher
  11. Kultur der Betäubung
  12. Sustainable lifestyles
  13. Außenwirtschaft in Zeiten der Globalisierung - Möglichkeiten und Grenzen der statistischen Messung
  14. VwGO §107 [Entscheidung durch Urteil]
  15. Vorabentscheidungsverfahren, Begriff des Gerichts
  16. Dynamische Unternehmensnetzwerke : Ansätze zur Organisation und Steuerung wandlungsfähiger Strukturen von Netzwerken der Unternehmen
  17. § 31 Windenergie Offshore
  18. Wie können mündliche Sprachprozesse für das Schreiben genutzt werden?
  19. Sound und Textil als interaktives Gestaltungsmaterial
  20. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Deutschland: vom Projekt zur Struktur?
  21. Mechthild Rumpf, Ute Gerhard, Mechtild M. Jansen (Hrsg.): Facetten islamischer Welten
  22. Art Déco in Deutschland
  23. Die Umsatzsteuerhaftung nach § 25d UStG
  24. Kulinarisches Kino
  25. Fühlen Denken Sprechen
  26. Beech forests as a joint natural heritage of Europe - a synthesis
  27. Vollstes Verständnis
  28. Die unsichtbare Stadt
  29. A People of ‚Patriotic Hearts‘?: German-Americans, U.S. Neutrality, and the Building of an Inclusive Coalition in New Orleans, 1915
  30. Souveränität und Hypertrophie
  31. Vorabentscheidungsverfahren, schriftliches Verfahren
  32. Perspektivrahmen Sachunterricht
  33. Qualitätsentwicklung von Schulen in der Einwanderungsgesellschaft: Evaluation der Lehrerfortbildung zur interkulturellen Koordination (2012 – 2014)