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    1. Erschienen

      Einleitung

      Schmidt, F., Wulf, C. & Althans, B., 2014, Nahrung als Bildung: Interdisziplinäre Perspektiven auf einen anthropologischen Zusammenhang. Althans, B., Schmidt, F. & Wulf, C. (Hrsg.). Weinheim und Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 7-13 7 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    2. Erschienen

      Nahrung als Bildung: Interdisziplinäre Perspektiven auf einen anthropologischen Zusammenhang

      Althans, B. (Hrsg.), Schmidt, F. (Hrsg.) & Wulf, C. (Hrsg.), 31.12.2014, Weinheim: Beltz Juventa Verlag. 220 S.

      Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

    3. Im pädagogischen Blick? Blicktheoretische Zugänge zu inklusive Kindheiten

      Schmidt, F. & Marc, S., 2017, Handbuch Inklusive Kindheiten. Amirpur, D. & Platte, A. (Hrsg.). Opladen: Verlag Babara Budrich, S. 77-91 15 S. (Soziale Arbeit, Pädagogik).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Lexikonbeiträge › Forschung

    4. Sozialer Raum

      Schmidt, F., 2017, Handbuch schweigendes Wissen: Erziehung, Bildung, Sozialisation und Lernen. Kraus, A., Budde, J., Hietzge, M. & Wulf, C. (Hrsg.). Weinheim, München: Beltz Juventa Verlag, S. 529-540 12 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Lexikonbeiträge › Forschung

    5. Normalisierungen

      Schmidt, F., 2017, Handbuch schweigendes Wissen: Erziehung, Bildung, Sozialisation und Lernen. Kraus, A., Budde, J., Hietzge, M. & Wulf, C. (Hrsg.). Weinheim, München: Beltz Juventa Verlag, S. 730-740 11 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Lexikonbeiträge › Forschung

    6. Die Konstituierung des Blickes der Sozialen Arbeit: Über Handlungslogiken und die Strukturierung sozialpädagogischer Wahrnehmung

      Schmidt, F. & Schulz, M., 2014, Soziale Wirklichkeiten in der Sozialen Arbeit: Wahrnehmen - analysieren - intervenieren. Köttig, M., Borrmann, S., Effinger, H., Gahleitner, S. B., Kraus, B. & Stövesand, S. (Hrsg.). Opladen: Verlag Babara Budrich, S. 209-218 10 S. (Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit; Band 9).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    7. Normalitäten in der Sozialen Arbeit und pädagogische Praxen der In- und Exklusion

      Schmidt, F., 2015, Praktiken der Ein- und Ausschließung in der Sozialen Arbeit. K. S. (Hrsg.). Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 140-148 9 S. (Veröffentlichungen der Kommission Sozialpädagogik).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    8. Konstruktionen von Devianz im Blick pädagogischer Fachkräfte

      Schmidt, F., 2015, Sozialpädagogische Perspektiven auf Devianz. Dollinger, B. & Oelkers, N. (Hrsg.). Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 102-117 16 S. (Verbrechen & Gesellschaft).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    9. Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt - (k)ein pädagogisches Thema? Pädagogische Perspektiven und Erfahrungen mit LSBTI

      Schmidt, F. & Schondelmayer, A-C., 2015, Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt: Lebenswirklichkeiten, Forschungsergebnisse und Bildungsbausteine. Schmidt, F., Schondelmayer, A-C. & Schröder, U. B. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 223-240 18 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

    10. Entstehung und Abbau von Bildungsungleichheiten: Herausforderungen für die empirische Bildungsforschung mit Fokus auf der frühen Kindheit

      Kelle, H., Schmidt, F. & Schweda, A., 2017, Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft: Verhältnisbestimmungen im (Inter-)Disziplinären. Diehm, I., Kuhn, M. & Machold, C. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 63-79 17 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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