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    1. Learning to research environmental problems from a functional socio-cultural constructivism perspective: the transdisciplinary case study approach

      Stauffacher, M., Walter, A. I., Lang, D. J., Wiek, A. & Scholz, R. W., 01.07.2006, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 7, 3, S. 252-275 24 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    2. Erschienen

      Leverage points for sustainability transformation

      Abson, D. J., Fischer, J., Leventon, J., Newig, J., Schomerus, T., Vilsmaier, U., von Wehrden, H., Abernethy, P., Ives, C. D., Jager, N. W. & Lang, D. J., 01.02.2017, in: Ambio. 46, 1, S. 30-39 10 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    3. Erschienen

      Leverage points for sustainability transformations: nine guiding questions for sustainability science and practice

      Leventon, J., Abson, D. J. & Lang, D. J., 05.2021, in: Sustainability Science. 16, 3, S. 721-726 6 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

    4. Erschienen

      Linking modes of research to their scientific and societal outcomes. Evidence from 81 sustainability-oriented research projects

      Newig, J., Jahn, S. V., Lang, D. J., Kahle, J. & Bergmann, M., 01.11.2019, in: Environmental Science & Policy. 101, S. 147-155 9 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    5. Erschienen

      Lüneburg 2030+ - ein Reallabor zur lokalen Implementierung der Sustainable Development Goals

      Lang, D., Weiser, A. & Seidel, A., 2018, Die Rolle der Universität in Wissenschaft und Gesellschaft im Wandel. Henkel, A., Hobuß, S., Jamme, C. & Wuggenig, U. (Hrsg.). 1. Aufl. Berlin: Pro BUSINESS Verlag, S. 193-197 5 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

    6. Erschienen

      Making a difference by marking the difference: Constituting in-between spaces for sustainability learning

      Vilsmaier, U. & Lang, D. J., 10.2015, in: Current Opinion in Environmental Sustainability. 16, S. 51-55 5 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

    7. Erschienen

      Making mutual learning tangible: Mixed-method Delphi as a tool for measuring the convergence of participants’ reciprocal understanding in transdisciplinary processes

      Pfendtner-Heise, J., Ackerschott, A., Schwenck, C., Lang, D. J. & von Wehrden, H., 01.05.2024, in: Futures. 159, 15 S., 103365.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    8. Erschienen

      Making transdisciplinarity happen: Phase 0, or before the beginning

      Horcea-Milcu, A. I., Leventon, J. & Lang, D. J., 01.10.2022, in: Environmental Science and Policy. 136, S. 187-197 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    9. Management of options for sustainable waste management in Switzerland

      Spoerri, A., Lang, D. J. & Scholz, R. W., 2007, Recovery of materials and energy for resource efficiency: R'07 World Congress . Hilty, L. M. (Hrsg.). Empa

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

    10. Erschienen

      Many pathways toward sustainability: not conflict but co-learning between transition narratives

      Lüderitz, C., Abson, D. J., Audet, R. & Lang, D. J., 01.05.2017, in: Sustainability Science. 12, 3, S. 393-407 15 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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