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Anne Barron

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  1. 2023

  2. I feel so emasculated”: Gender construction, discursive reproductions and payment negotiations in First Dates Ireland

    Barron, A. (Sprecher*in)

    09.07.2023 → 14.07.2023

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  3. Variational pragmatics goes German: Developments, trends and challenges

    Barron, A. (Keynote Sprecher*in)

    07.03.2023

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  4. European Federation of Associations and Centres of Irish Studies Roundtable Discussion

    Barron, A. (Organisator*in) & Amador-Moreno, C. P. (Organisator*in)

    15.02.2023

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

  5. Irish and Irish English linguistics: interfaces and synergies

    Barron, A. (Panel-Teilnehmer*in)

    15.02.2023

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  6. 2022

  7. "A woman doesn't have to pay": Metapragmatic insights into gendered identity construction and payment negotiations in a first date setting.

    Barron, A. (Sprecher*in) & Wolfers-Pommerenke, S. (Sprecher*in)

    21.06.2022 → 23.06.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  8. "I'll get this": First date payment negotiations in Ireland and Germany (NPIE-7, Cork, Ireland)

    Barron, A. (Sprecher*in)

    08.06.2022 → 10.06.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  9. Iris English meets Irish Studies (NPIE-7, Cork, Ireland)

    Barron, A. (Sprecher*in) & Amador-Moreno, C. P. (Sprecher*in)

    08.06.2022 → 10.06.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  10. “Don’t be daft, I’m paying”: First date payment negotiations across cultures and genders (EPICS X, Pablo de Olavide University, Seville)

    Barron, A. (Plenar-Sprecher*in)

    23.05.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  11. English World-Wide (Fachzeitschrift)

    Barron, A. (Gutachter*in)

    19.01.2022

    Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Begutachtung von Publikationen › Forschung

  12. Externe Gutachterin für den Fachbereich Linguistik am University College Dublin, Irland von 2022 bis 2026

    Barron, A. (Gutachter/-in)

    2022 → 2026

    Aktivität: Sonstige Gutachtertätigkeiten › Sonstige

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  3. Videobasierte Lernbausteine zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion im Pilotfach Englisch im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung Projekt “Theorie-Praxis-Verzahnung im ZZL-Netzwerk"
  4. Femina Politica (Fachzeitschrift)
  5. „Lifestyle-TV“ – Modelle der „Lebensführung“? Zum Potential eines Konzepts für die kritische Analyse medialer Unterhaltungsangebote
  6. Was läuft an den Hochschulen im Ausland?: Fokus Europa
  7. Von der Willkommenskultur zur Abschiebung
  8. Fotojournalismus heute. Bedingungen, Arbeitsweisen. - 2009
  9. Englisches und Romanisches Seminar der Leibniz Universität Hannover. Doktorandenkolloquium der Fremdsprachendidaktik
  10. Aktuelle Fragen des Erneuerbare-Energien-Gesetzes 2012 - Biomasse, Solar, Windkraft: Vergütung und Netzanschluss/-ausbau

Publikationen

  1. Uksiążkowienie" jako problem estetyczno-medialny. Obcy - ósmy pasażer Nostromo - studium przypadku
  2. The liquidity regulation and savings banks' liquid assets
  3. Sorgefall Familienrecht
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  6. Die wirtschaftlichen Chancen des Klimaschutze
  7. Corporate Volunteering
  8. Dubai als Staat und Organisation
  9. Joan kristin Bleicher / Bernhard Pörksen: Grenzgänger: Formen des New Journalism, Wiesbaden VS, 2004 - 443 Seiten, ISBN 3--531-14096-5
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  11. Folgenbeseitigungsanspruch bei unwirksamen Allgemeinen Geschäftsbedingungen
  12. Geschäftsführung ohne Auftrag (§ 686)
  13. Szenario „AAL@Home“
  14. Soumaya Mestiri im Gespräch über ihr Buch "Décoloniser le féminisme"
  15. Präventive Diagnostik für Kardiovaskuläre Erkrankungen auf Basis Probabilistischer und Beschreibungslogischer Verfahren
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  35. Sachunterricht für das 21. Jahrhundert - Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  36. Gesellschaft und Kultur der siebziger Jahre