Leuphana Universität Lüneburg

Organisation: Institution

  1. Erschienen

    Double trouble: Does co-morbid chronic somatic illness increase risk for recurrence in depression? A systematic review

    Kok, G. D., Bockting, C. L. H., Burger, H., Hannig, W., Pijnenborg, G. H. M., Cuijpers, P. & Hollon, S. D., 05.03.2013, in: PLoS ONE. 8, 3, 7 S., e57510.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  2. Erschienen

    Double Standards in Judging Collective Action

    Reimer, N. K., Branković, M., Essien, I., Goh, J. X., Goudeau, S., Lantos, N. A. & Veldman, J., 24.04.2025, in: Journal of Experimental Psychology: General. 154, 7, S. 1939-1959 21 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  3. Erschienen

    Do Time Poor Individuals Pay More?

    Rathjen, T., 10.2011, Lüneburg: Forschungsinstitut Freie Berufe, 20 S. (FFB-Diskussionspapier; Nr. 91).

    Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und BerichteArbeits- oder Diskussionspapiere

  4. Erschienen

    Do the global stochastic trends drive the real house prices in OECD countries?

    Karaman Örsal, D., 04.2014, in: Economics Letters. 123, 1, S. 9-13 5 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  5. Erschienen

    Do TCFD-aligned firms really care for climate change, or solely for their investors?

    Friedrich, T., Velte, P. & Wulf, I., 05.11.2024, The Routledge Handbook of Accounting for the Sustainable Development Goals. Venturelli, A. & Mio, C. (Hrsg.). 1 Aufl. London/New York: Routledge Taylor & Francis Group, S. 341-359 19 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschungbegutachtet

  6. Erschienen
  7. Erschienen

    Do sustainable institutional investors contribute to firms’ environmental performance? Empirical evidence from Europe

    Kordsachia, O., Focke, M. & Velte, P., 01.07.2022, in: Review of Managerial Science. 16, 5, S. 1409-1436 28 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  8. Erschienen

    Do sustainability projects stimulate organizational learning in universities?

    Albrecht, P., Burandt, S. & Schaltegger, S., 25.09.2007, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 8, 4, S. 403-415 13 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  9. Erschienen

    Do student ratings of classroom management tell us more about teachers or about classroom composition?

    Göllner, R., Fauth, B., Lenske, G., Praetorius, A.-K. & Wagner, W., 2020, Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. : Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen.. Praetorius, A.-K., Grünkorn, J. & Klieme, E. (Hrsg.). Weinheim; Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 156-172 17 S. (Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft; Band 66).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitel

  10. Erschienen

    Do student ratings of classroom management teil us more about teachers or about classroom composition?

    Göllner, R., Fauth, B., Lenske, G., Praetorius, A. K. & Wagner, W., 2020, in: Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft. 66, S. 156-172 17 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet