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Institut für Management, Accounting & Finance

Organisation: Institut

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Organisationsprofil

Im Institut für Management, Accounting & Finance (IMAF) stehen Fragen, die sich mit der nachhaltigen Unternehmensführung und -überwachung sowie der (nicht)finanziellen Unternehmensberichterstattung, -finanzierung und -besteuerung auseinandersetzen, im Fokus der Forschungs-, Lehr- und Transfertätigkeit.

Forschungsschwerpunkte

Die Forschungsschwerpunkte des Instituts sind:

  • Professur für BWL, insb. Accounting, Auditing & Corporate Governance (Prof. Dr. Patrick Velte): Financial, Sustainability & Integrated Reporting, Financial Audit, Sustainability Assurance and Sustainable Corporate Governance
  • Professur für BWL, insb. Managerial Accounting (Prof. Dr. Rainer Lueg): Sustainability Management & Control, Strategy Implementation and Strategic Performance Measurement Systems, Diffusion and adoption of management innovations, role of top management teams and external consultants, customer profitability analyis
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Bis
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  1. Erschienen

    Do audit committees impact corporate social responsibility? A review of empirical quantitative research and research opportunities

    Velte, P., 01.2025, in: Corporate Governance (Bingley). 25, 8, S. 1-20 20 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

  2. Erschienen

    The Theory and Processes of Citizen Entrepreneurship: How Does Citizen Entrepreneurship Work?

    Schneider, L. M., 10.2024, in: Journal of Entrepreneurship and Innovation in Emerging Economies. 10, 2, S. 312-318 7 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Kommentare / Debatten / Berichte › Forschung

  3. Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung

    Anhang zu § 10: Nachhaltigkeitsberichterstattung

    Velte, P. & Wulf, I., 2024, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung) Lieferkettensorgfaltspflichtengesetz. : Kommentar. Schall, A. & Theusinger, I. (Hrsg.). 2 Aufl. De Gruyter Oldenbourg

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

  4. Erschienen

    Zur Notwendigkeit von Nachhaltigkeit in der Corporate Governance

    Velte, P., 2024, Corporate Responsibility : Kompass für die Nachhaltigkeitsberichterstattung. Freiberg, J. & Bruckner, A. (Hrsg.). 3 Aufl. Freiburg i.Br.: Haufe Mediengruppe, S. 167-192 26 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

  5. Angenommen/Im Druck

    Einfluss der nachhaltigen Corporate Governance auf die Nachhaltigkeitsberichterstattung

    Velte, P., 2024, (Angenommen/Im Druck) Der Prüfungsausschuss des Aufsichtsrats. : Praxisleitfaden für Finanzexperten und Aufsichtsräte. 4 Aufl. Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer

  6. Erschienen

    Gesetzentwurf zur Umsetzung der Corporate Sustainability Reporting Directive (CSRD. Anpassungen gegenüber dem Referentenentwurf und kritische Würdigung

    Wulf, I. & Velte, P., 2024, in: Der Betrieb. 76, 35, S. 2105-2108 4 S., DB1465055.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

  7. Erschienen

    How do investors react to problematic social issues in organisations? Evidence from the literature on workplace sexual harassment

    Bouzzine, Y. D. & Lueg, R., 01.01.2024, Social Sustainability and Good Work in Organizations. Jebsen, S. & Lueg, K. (Hrsg.). Taylor and Francis Inc., S. 102-119 18 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

  8. Erschienen

    Corporate social responsibility (CSR) and earnings management: A structured literature review with a focus on contextual factors

    Velte, P., 11.2024, in: Corporate Social Responsibility and Environmental Management. 31, 6, S. 6000-6018 19 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

  9. Erschienen

    Sustainability performance measurement – a framework for context-specific applications

    Damtoft, N. F., van Liempd, D. & Lueg, R., 02.01.2025, in: Journal of Global Responsibility. 16, 1, S. 162-201 40 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  10. Erschienen

    Zwingende Umwelt- und Sozialkompetenz im Vorstand und Aufsichtsrat? Eine Stellungnahme vor dem Hintergrund der nationalen Umsetzung der EU Corporate Sustainability Reporting Directive (CSRD)

    Velte, P., 2024, in: Deutsches Steuerrecht. 62, 23, S. 1309-1313 5 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

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Aktivitäten

  1. Postervortrag: Networking in European Science Teacher Training (NETTS) – Delivering Insight, mit Annelie Wellensiek, Anja Lembens, Markus Rehm
  2. Konferenz des Netzwerks für Flüchtlingsforschung: Organisation und Moderation des Panels "Transnationale Familien im Fluchtkontext" - NWFF18
  3. Impulse zum inklusiven Chemieunterricht; Dialoggespräch zwischen Praxis und Wissenschaft zum inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht
  4. 2. Gemeinsamer Kongress der Deutschen Gesellschaft für Gerontologie und Geriatrie und der Schweizerischen Gesellschaft für Gerontologie - 2010
  5. Lehreinheiten zu inklusiver Fachdidaktik evidenzbasiert entwickeln, von Jessica Süßenbach und mit Steffen Greve, Bianka Troll und Michael Besser
  6. Wider die Vereinseitigung. Überlegungen und Beispiele für eine interdependente Betrachtung von politischen Rationalitäten, Diskursen und Praktiken
  7. Vortrag (Einladung): Lernwerkstatt als Möglichkeit Chemie inklusiv zu lernen? Einblicke in eine inklusive Mittelschule Österreichs, mit Sandra Puddu
  8. Lehramtsausbildung in Bewegung: Personelle, inhaltliche und methodische Wandlungsprozesse durch phasen- und institutionenübegreifende Entwicklungsteams
  9. Inklusion und Naturwissenschaftsdidaktik Naturwissenschaftsdidaktik – Zur Erschließung neuer Forschungsfelder: Vortrag im Rahmen des Graduiertenkollegs KoM
  10. Inkusiven Chemieunterricht entwickeln und erforschen, mit Christine Heidinger, Universität Wien und Brigitte Koliander, Pädagogische Hochschule Niederösterreich
  11. Kunstgeschichte und kuratorische Arbeit – Zu Ian White: Cinema as a Live Art / Becoming Object im Arsenal – Institut für Film und Videokunst, Berlin (15 – 17. März 2019)
  12. Reflexionskompetenz in fachdidaktischer LehrerInnenbildung.: Vortrag (Einladung) im Rahmen des Bremen-Oldenburgischen Kolloquiums zur Didaktik der Naturwissenschaften
  13. Lehreinheiten zu inklusiver Fachdidaktik in der Lehrerbildung evidenzbasiert entwickeln, von Bianka Troll und mit Michael Besser, Steffen Greve & Jessica Süßenbach
  14. Berufliche Anforderungen im inklusiven Chemieunterricht, mit Christine Heidinger, Universität Wien und Brigitte Koliander, Pädagogische Hochschule Niederösterreich
  15. Linguistics and intercultural communication: A challenge for empirical researchers (20. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft (DGfS), Halle/Saale)
  16. Der Entwicklungsbedarf der Fachdidaktiken für einen inklusiven Unterricht in der Sekundarstufe.: Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung „Inklusive Pädagogik in der Sekundarstufe“

Publikationen

  1. Framework for the Parallelized Development of Estimation Tasks for Length, Area, Capacity and Volume in Primary School - A Pilot Study
  2. Patient centricity in IS healthcare – a framework proposing enablement, empowerment, and engagement of patients as individual IS users
  3. Illness, Dying and Death in Life and Writing of European Writers, vol 1, The 18th and 19th Centuries, vol 2, The 20th and 21st Centuries
  4. Psychosoziale Arbeitsbedingungen und Burnout-Symptome in der stationären somatischen und psychiatrischen Gesundheits-und Krankenpflege
  5. Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik, hg. v. Bernhard Grümme / Manfred L. Pirner
  6. Training of student teaching assistants and e-learning via math-bridge-Two projects at the German Centre for Higher Mathematics Education
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  8. Schriftliche Stellungnahme zur öffentlichen Anhörung des Ausschusses für Wirtschaft und Energie am 6. Juni 2018: „Investitionsgerichtshof“
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  10. Der Ansatz der komparativen pädagogischen Berufsgruppenforschung. "Äußere" und "innere" Gemeinsamkeiten der sozialen Welt pädagogisch Tätiger
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