Institut für Kultur und Ästhetik Digitaler Medien
Organisation: Institut
Organisationsprofil
Unser Institut untersucht die Wechselbeziehung von Kultur und digitalen Medien. Mit seinen Schwerpunktbereichen folgt es einem historisch-epistemologisch ausgerichteten Programm, das sich durch ein spezielles Interesse an technischen und techno-ästhetischen Zusammenhängen auszeichnet.
Das ICAM geht der Frage nach, wie (digitale) Medientechniken auf Forschungs-, Erkenntnis- und Kulturalisationsprozesse einwirken. Es erforscht zudem den Wandel von Produktions-und Produktstrategien bei der Herstellung elektronischer Kommunikate und die damit einhergehenden neuen Verfahren ästhetischer Gestaltung in Ton und Bild. Das Institut setzt sich die Förderung von Medienkompetenz als eine essentielle Kulturtechnik zum Ziel. Es widmet sich der Forschung und Lehre sowie der Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in den Fachgebieten Digitale Medien/Kulturinformatik, Digitale Medien und Auditive Gestaltung, Medientheorie und Medienkultur.
Themen
Das ICAM erforscht die Bedingungen, Wirkweisen und Ästhetiken von digitalen Medien im Zusammenhang mit Prozessen der Kulturisation, der Technisierung sozialer und ökonomischer Beziehungen und der Generierung und Archivierung von Wissen. Dabei reflektieren unsere Untersuchungen einerseits, wie (digitale) Medien die Zeichen und Dinge, die sie speichern, übertragen oder verarbeiten, selbst immer schon in spezifischer Weise mitformen. Zugleich interessiert uns, wie bestimmte Kulturtechniken ihrerseits den Einsatz und die Anwendungsbereiche digitaler Medien mitgestalten.
In den drei Schwerpunktbereichen Medientheorie und Mediengeschichte, Kulturinformatik und ((audio)) Ästhetische Strategien explorieren die Forscherinnen und Forscher am ICAM die Kultur- und Technikgeschichte Digitaler Medien: von der Kybernetik und den Anfängen des Computers bis hin zu aktuellen Vernetzungstechnologien, von textuellen und akustischen zu visuellen medialen Darstellungsformen, und von den Klassikern bis hin zu aktuellsten Konzepten der Medientheoriebildung.
Das ICAM pflegt dazu enge instituitionelle Kontakte und Kooperationen innerhalb der Leuphana, etwa zum Moving Image Lab des Innovationsinkubators, dem Leuphana College dem Leuphana Arts Program und der Leuphana Graduate School. Zudem obliegt dem ICAM die wissenschaftliche Betreuung der Audio- und Videolabore des Rechen- und Medienzentrums der Leuphana.
- 2016
- Erschienen
Thinking with Diagrams: The Semiotic Basis of Human Cognition
Krämer, S. (Hrsg.) & Ljungberg, C. (Hrsg.), 11.07.2016, Walter de Gruyter GmbH. 247 S. (Semiotics, Communication and Cognition [SCC]; Band 17)Publikation: Bücher und Anthologien › Buch
- Erschienen
Kybernetische Biopolitik: (Im)materielle Arbeit am Selbst
Hille, L., 04.07.2016, in: Zeitschrift für kritische Sozialtheorie und Philosophie. 3, 1, S. 94-107 14 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Spaces with a temper: On atmospheres of education
Michels, C. & Beyes, T., 17.06.2016, The Routledge Companion to Reinventing Management Education. Steyaert, C., Beyes, T. & Parker, M. (Hrsg.). London: Taylor and Francis Inc., S. 312-329 18 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
- Erschienen
A new fully integrated X-ray irradiator system for dosimetric research
Richter, D., Mittelstraß, D., Kreutzer, S., Pintaske, R., Dornich, K. & Fuchs, M., 01.06.2016, in: Applied Radiation and Isotopes. 112, S. 122-130 9 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
#3 Unstable Infrastructures: spheres Editorial Collective
Apprich, C., Beverungen, A., Feigelfeld, P., Freudenschuß, M., Hille, L., Luchs, I., Simons, S., Wiedemann, C. & Yoosuf, H., 06.2016, in: spheres - Journal for Digital Cultures. 3, S. 1-3 3 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung
- Erschienen
Hacking the Classroom: Rethinking learning through social media practices
Bachmann, G. & Shah, N., 06.2016, The Routledge Companion to Reinventing Management Education. Steyaert, C., Beyes, T. & Parker, M. (Hrsg.). London/New York: Routledge Taylor & Francis Group, S. 287-297 11 S. 21Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
- Erschienen
The Routledge Companion to Reinventing Management Education
Steyaert, C. (Hrsg.), Beyes, T. (Hrsg.) & Parker, M. (Hrsg.), 31.05.2016, London : Routledge Taylor & Francis Group. 550 S. (Routledge Companions in Business, Management and Accounting)Publikation: Bücher und Anthologien › Buch
- Erschienen
What’s German about German media theory?
Pias, C., 10.05.2016, Media Transatlantic: Developments in Media and Communication Studies Between North American and German-Speaking Europe. Friesen, N. (Hrsg.). Cham: Springer International Publishing AG, S. 15-27 13 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Quantified Selves and Statistical Bodies
Abend, P. (Hrsg.), Fuchs, M. (Hrsg.), Reichert, R. (Hrsg.), Richterich, A. (Hrsg.) & Wenz, K. (Hrsg.), 04.04.2016, 1 Aufl. Bielefeld: transcript Verlag. 196 S. (Digital Culture and Society; Band 2, Nr. 1)Publikation: Bücher und Anthologien › Zeitschriftenhefte › Forschung
- Erschienen
“Sposi, Amici, al ballo, al gioco!”: Brevi cenni di ludicizzazione … del diciottesimo secolo
Fuchs, M., 02.04.2016, Oltre il gioco: Critica della ludicizzazione urbana. Bittanti, M. & Zilio, E. (Hrsg.). 1 Aufl. Milano: Unicopli, S. 23-34 12 S. 1. (Ludologica: Videogames d'autore; Band 28).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet