The German perspective of education for sustainable development

Adomßent, M., 2009, The Role of Education for Sustainable Development in Higher Education: Report of DAAD/UNU-ViE joint workshops on the occasion of the UNESCO World Conference on Education for Sustainable Development. DAAD & UNU-ViE (Hrsg.). S. 16 1 S.

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The Influence of ISO 14001 and EMAS Certification on Environmental and Economic Performance of Firms: An Empirical Analysis

Wagner, M., 01.01.2003, Environmental management accounting: Purpose and Progress. Bennett, M., Rikhardsson, P. M. & Schaltegger, S. (Hrsg.). Dordrecht: Springer Netherlands, S. 367-386 20 S.

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Theologische Apologetik und die altkirchlichen Apologeten: Bemerkungen zu (k)einem Gespräch

Hailer, M., 2006, Ad veram religionem reformare: frühchristiliche Apologetik zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Schubert, C. & von Stockhausen, A. (Hrsg.). Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, S. 1-28 28 S. (Erlanger Forschungen / Reihe A, Geisteswissenschaften; Nr. 109).

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The potential for a finite serial transnational nomination of primeval and ancient beech forests of Europe to the World Heritage List

Fichtner, A., Knapp, H. D. & Engels, B., 2012, Beech Forests Joint Natural Heritage of Europe (2): The potential for a finite serial transnational nomination of primeval and ancient beech forests of Europe to the World Heritage List. Knapp, H. D. & Fichtner, A. (Hrsg.). Bonn: Bundesamt für Naturschutz, S. 9-20 12 S.

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The Problems of Modern Societies — Epistemic Design around 1970

Schrickel, I., 06.10.2020, Thinking the problematic: genealogies and explorations between philosophy and the sciences. Leistert, O. & Schrickel, I. (Hrsg.). Bielefeld: transcript Verlag, S. 35-68 34 S. (Philosophy).

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The Relationship Between Theory and Practice in Vocational Education: De-Sign Elements from the Perspective of Teachers

Bobe, A. & Karber, A., 08.08.2022, Trends in vocational education and training research, Vol. V. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Nägele, C., Kersh, N. & Stalder, B. E. (Hrsg.). Bremen: VETNET, S. 25 - 33 9 S. (Trends in vocational education and training research; Band 5).

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The role and benefits of population biological research for nature conservation monitoring

Aßmann, T. & Günther, J., 2000, European monitoring for nature conservation: Proceedings of the International Symposium “Monitoring for Nature Conservation at a European Level”, Isle of Vilm, Germany, 1-5 March 1999. Bischoff, C. & Dröschmeister, R. (Hrsg.). Bonn, Bad Godesberg: Bundesamt für Naturschutz, S. 127-139 13 S. (Schriftenreihe für Landschaftspflege und Naturschutz; Band 62).

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The role of learners’ memory in app-based language instruction: the case of Duolingo.

Vasileiou, I. & Pili-Moss, D., 12.12.2022, Intelligent CALL, granular systems and learner data : short papers from EUROCALL 2022. Arnbjörnsdóttir, B., Bédi, B., Bradley, L., Friðriksdóttir, K., Garðarsdóttir, H., Thouësny, S. & Whelpton, M. J. (Hrsg.). Voillans: Research-publishing.net, S. 364-369 6 S.

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The structure of contributing factors of human error in safety-critical industries

Marquardt, N. & Höger, R., 2007, Human factors issues in complex system performance: HFES Europe Chapter. de Waard, D. (Hrsg.). Shaker Verlag, S. 67-71 5 S.

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The structure of emotions in learning situations

Böhm, G. & Pfister, H-R., 2005, Facet theory: design, analysis and applications. Bilsky, W. & Elizur, D. (Hrsg.). Praha: Agentura Action M, S. 111-121 11 S.

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