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„InBe(y)tween – Über den audio-visuellen Zwischenraum am Beispiel ‚Apathy‘“
Menzel, K. N. (Sprecher*in)
26.01.2018
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Incivility and knowledge hiding: A diary study on the role of state exhaustion
Venz, L. (Präsentator*in)
28.04.2022
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Including justice in institutional analysis: How do frameworks for institutional analysis consider ideas of justice?
Stumpf, K. (Sprecher*in), Hanger, S. (Ko-Autor*in) & da Fonseca, I. F. (Ko-Autor*in)
18.06.2013 → 21.06.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Including Justice in Institutional Analysis - How Do Frameworks for Institutional Analysis Consider Ideas of Justice?
Stumpf, K. (Sprecher*in), Hanger, S. (Ko-Autor*in) & da Fonseca, I. F. (Ko-Autor*in)
10.04.2013 → 13.04.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Including students with special needs in inquiry-based science education.: Vortrag auf dem 21st Symposium on Chemistry and Science Education “Issues of Heterogeneity and Cultural Diversity in Science Education and Science Education Research “
Abels, S. (Dozent*in)
19.05.2012
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Inclusion and chemistry teaching – deliberating conflicting demands, mit Christine Heidinger, Brigitte Koliander und Thomas Plotz
Abels, S. (Sprecher*in)
25.08.2017
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre
Inclusive approaches in science education – the example of an open inquiry format
Abels, S. (Sprecher*in)
25.08.2017
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre
Income Dynamics of liberal professions, entrepreneurs and employees - German Evidence Mirko Felchner
Felchner, M. (Sprecher*in)
13.07.2015 → 15.07.2015
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Income inequality and willingness to pay for ecosystem services
Baumgärtner, S. (Sprecher*in), Drupp, M. A. (Sprecher*in), Meya, J. (Sprecher*in), Munz, J. (Sprecher*in) & Quaas, M. F. (Sprecher*in)
18.06.2013 → 21.06.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
„‚In Conflict with Oneself’. On the Necessity of Collision on Schiller’s Stage“.
Woisnitza, M. (Sprecher*in)
29.03.2012 → 01.04.2012
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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„InBe(y)tween – Über den audio-visuellen Zwischenraum am Beispiel ‚Apathy‘“

Incivility and knowledge hiding: A diary study on the role of state exhaustion

Including justice in institutional analysis: How do frameworks for institutional analysis consider ideas of justice?

Including Justice in Institutional Analysis - How Do Frameworks for Institutional Analysis Consider Ideas of Justice?

Including students with special needs in inquiry-based science education.: Vortrag auf dem 21st Symposium on Chemistry and Science Education “Issues of Heterogeneity and Cultural Diversity in Science Education and Science Education Research “

Inclusion and chemistry teaching – deliberating conflicting demands, mit Christine Heidinger, Brigitte Koliander und Thomas Plotz

Inclusive approaches in science education – the example of an open inquiry format

Income Dynamics of liberal professions, entrepreneurs and employees - German Evidence Mirko Felchner

Income inequality and willingness to pay for ecosystem services

„‚In Conflict with Oneself’. On the Necessity of Collision on Schiller’s Stage“.

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