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Aktivitäten

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    1. 2022

    2. „Why become an EFL teacher?” Eine qualitative Inhaltsanalyse reflexiver Momente in der Textsorte Motivational Essays als Einstiegsaufgabe des studienbegleitenden E‐Portfolios für das Fach Englisch

      Gitte Köllner (Sprecher*in)

      12.09.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    3. Lean Startup Risk Management

      Maximilian Wagenknecht (Sprecher*in)

      11.09.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    4. Effects of time horizon and trust on social-dilemma negotiations

      Caroline Heydenbluth (Sprecher*in)

      10.09.2022 → 15.09.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    5. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie : view on / of science

      Manuel Bohn (Sprecher*in)

      10.09.2022 → 15.09.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    6. Transformation Products (TPs) of Sulfonamides (SUA) in Aquatic Systems - What can we learn from available environmental fate and behaviour data?

      Neele Puhlmann (Sprecher*in)

      09.09.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    7. Künstliche Intelligenz in didaktische Konzepte integrieren

      Dana-Kristin Mah (Sprecher*in)

      08.09.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Lehre

    8. Conference - Equity Perspectives on Global Ocean Law and Governance

      Miriam Köster (Organisator*in), Katherine Sammler (Organisator*in) & Valentin Schatz (Organisator*in)

      07.09.2022

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Transfer

    9. Rassismus, Sexismus, Klassismus… − (k)ein Problem der naturwissenschaftlichen Fachdidaktik?

      Sybille Katrin Hüfner (Sprecher*in)

      07.09.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

    10. Das Anfertigen von Notizen als Lernstrategie beim mathematischen Modellieren

      Lisa-Marie Wienecke (Sprecher*in)

      02.09.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    11. Empirical Insights into Working in Research-Practice Partnerships: New Findings on Motivation, Co-Constructive Collaboration and Learning Effects

      Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in) & Timo Ehmke (Ko-Autor*in)

      02.09.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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