Digitalisierung in der medizinischen Ausbildung.: Die Inverted Classroom Methode. Nur ein Trend oder die erwartete Revolution in der Hochschulbildung?

Daniel Tolks (Sprecher*in), Isabelle Fincke (Sprecher*in), Claudia Lampert (Ko-Autor*in), Michael Sailer (Ko-Autor*in), Peter Paulus (Ko-Autor*in), Kevin Dadaczynski (Ko-Autor*in) & David Horstmann (Ko-Autor*in)

08.04.2019

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Gamification in der medizinischen Ausbildung. Was steckt dahinter?

Daniel Tolks (Sprecher*in) & Martin R. Fischer (Sprecher*in)

21.09.2018

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)

Daniel Tolks (Sprecher*in) & Martin R. Fischer (Ko-Autor*in)

20.09.2018

Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung

Blockseminar: Gesundheitskommunikation in digitalen Medien: Entertainment Education, Gamification, Serious Games und Inverted Classroom.

Daniel Tolks (Dozent*in)

24.05.2018 → 26.05.2018

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

The Wellbeing Game: How to promote wellbeing using gamification: Adaptation of a gamified web application in German context

Daniel Tolks (Sprecher*in), David Horstmann (Ko-Autor*in), Kevin Dadaczynski (Ko-Autor*in) & Peter Paulus (Ko-Autor*in)

16.05.2018 → 18.05.2018

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung