Welche Rolle spielt die Dauer eines Praktikums? Befunde auf der Basis von Kompetenzselbsteinschätzungen
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Welche Rolle spielt die Dauer eines Praktikums? Befunde auf der Basis von Kompetenzselbsteinschätzungen . / Gröschner, Alexander; Müller, Katharina.
Ein Praxissemester in der Lehrerbildung: Konzepte, Befunde und Entwicklungssperspektiven am Beispiel des Jenaer Modells. ed. / Karin Kleinespel. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2014. p. 62-76.
Ein Praxissemester in der Lehrerbildung: Konzepte, Befunde und Entwicklungssperspektiven am Beispiel des Jenaer Modells. ed. / Karin Kleinespel. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2014. p. 62-76.
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Gröschner, A & Müller, K 2014, Welche Rolle spielt die Dauer eines Praktikums? Befunde auf der Basis von Kompetenzselbsteinschätzungen . in K Kleinespel (ed.), Ein Praxissemester in der Lehrerbildung: Konzepte, Befunde und Entwicklungssperspektiven am Beispiel des Jenaer Modells. Klinkhardt, Bad Heilbrunn, pp. 62-76.
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Gröschner, A., & Müller, K. (2014). Welche Rolle spielt die Dauer eines Praktikums? Befunde auf der Basis von Kompetenzselbsteinschätzungen . In K. Kleinespel (Ed.), Ein Praxissemester in der Lehrerbildung: Konzepte, Befunde und Entwicklungssperspektiven am Beispiel des Jenaer Modells (pp. 62-76). Klinkhardt.
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Gröschner A, Müller K. Welche Rolle spielt die Dauer eines Praktikums? Befunde auf der Basis von Kompetenzselbsteinschätzungen . In Kleinespel K, editor, Ein Praxissemester in der Lehrerbildung: Konzepte, Befunde und Entwicklungssperspektiven am Beispiel des Jenaer Modells. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 2014. p. 62-76
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RIS
TY - CHAP
T1 - Welche Rolle spielt die Dauer eines Praktikums?
T2 - Befunde auf der Basis von Kompetenzselbsteinschätzungen
AU - Gröschner, Alexander
AU - Müller, Katharina
PY - 2014
Y1 - 2014
KW - Erziehungswissenschaften
UR - http://d-nb.info/104966096x/04
M3 - Aufsätze in Sammelwerken
SN - 978-3-7815-1973-2
SP - 62
EP - 76
BT - Ein Praxissemester in der Lehrerbildung
A2 - Kleinespel, Karin
PB - Klinkhardt
CY - Bad Heilbrunn
ER -