Sieland, B.,
2006,
Vom Nürnberger Trichter zum Laptop?: Schule zwischen kognitivem und sozial-emotionalem Lernen . Hertzstell, I. (ed.). Bonn:
Deutscher Psychologen Verlag,
p. 3-26 24 p. (Berichte aus der Schulpsychologie; vol. 16).
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