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2011
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When I'm sixty-four... Unterschiede der früheren beruflichen Tätigkeit zur Aktivität im Ruhestand
Maxin, L. & Deller, J., 2011, Arbeit - Organisation - Wirtschaft: Wissenschaft für die Praxis : 7. Tagung der Fachgruppe Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Nerdinger, F. W. & Curth, S. (eds.). Universität Rostock, p. 35 1 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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White-Indian Relations: Moving into the 21^st Century
Henck, M. (Editor), Moss, M. (Editor) & Völz, S. (Editor), 2011, Berlin / Madison, WI: Galda + Wilch Verlag. 234 p.
Research output: Books and anthologies › Conference proceedings › Research
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Wie der pädagogische Eros erfunden wurde: eine Geschichte von Männerphantasien und Machtspielen
Gaus, D., 2011, Liebe in Zeiten pädagogischer Professionalisierung. Drieschner, E. & Gaus, D. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 29-74 46 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Wie gesellschaftsfähig ist Natur? Warum der Elbe-Biber nicht Männchen macht
Mölders, T., 2011, Wissenschaft verstehen: die Preisträger des Wettbewerbs 2010. Hufe, S. (ed.). München: Oekom Verlag, p. 19-21 3 p. (Sonderveröffentlichung der Zeitschrift GAIA - Ökologische Perspektiven für Wissenschaft und Gesellschaft).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
Wie sehen Studierende das Verhältnis von Studium und Beruf? Praxisbezug und Professionalität in den Subjektiven Theorien Studierender
Oechsle, M., Hessler, G., Günnewig, K. & Scharlau, I., 2011, Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung: Analysen und Impulse für die Praxis. Nickel, S. (ed.). Centrum für Hochschulentwicklung (CHE), p. 178-192 15 p. (CHE Arbeitspapier; no. 148).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
„Willst du wirklich ,lehren‘ oder ,Lehrer werden‘?“: Zur Funktion von Aushandlungen in fremdsprachlichen Schreibprozessen
Knorr, D., 2011, Lingue di cultura in pericolo? – Bedrohte Wissenschaftssprachen: L‘italiano e il tedesco di fronte alla sfida dell'internazionalizzazione – Deutsch und Italienisch vor den Herausforderungen der Internationalisierung. Hornung, A. (ed.). Tübingen: Stauffenburg Verlag, p. 91–104 14 p. (Stauffenburg aktuell; vol. 8).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Wirksames Karriere-Coaching: Ein Grundlagenmodell
Hirschi, A., 2011, In: Organisationsberatung Supervision Coaching. 18, 3, p. 301-315 15 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Wissenschaftlich orientierte Weiterbildung an Hochschulen – lebenslanges Lernen auf neuen Wegen
Henschel, A., 2011, In: Das Hochschulwesen. 59, 2, p. 50-54 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Wissenskommunikation als Möglichkeitsraum umweltpolitischer Verständigung – ein Blick auf die individuelle Handlungsebene
Adomßent, M., 2011, In: Umweltpsychologie. 15, 2, p. 13-36 24 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Wolfgang Hilbig
Dahlke, B., 2011, Hannover: Wehrhahn Verlag. 143 p. (Meteore; vol. 8)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Transfer

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