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  1. 2025
  2. Published

    Der Vorschlag der EU-Kommission für ein EU-Omnibus-Paket zur Änderung von CSRD, CSDDD und Taxonomie-Verordnung

    Velte, P., Wulf, I., Weber, S. C. & Fischer, A., 2025, In: Der Betrieb. 78, 14, p. 813-823 11 p.

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  3. Published

    Die Gesetzentwürfe zur CSRD-Umsetzung und zur Änderung des LkSG

    Wulf, I. & Velte, P., 2025, In: Der Betrieb. 78, 39, p. 2383-2386 4 p., DB1479171.

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  4. Published

    Die Prüfung von Nachhaltigkeitsberichten nach dem internationalen Prüfungsstandard ISSA 5000 - eine kritische Würdigung

    Velte, P., Borcherding, N. & Lackmann, J., 2025, In: Der Betrieb. 78, 17, p. 1025-1031 7 p.

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  5. Accepted/In press

    Digitale Gesundheitskompetenz an Schulen. Entwicklung eines Selbstbewertungsinstruments zur Erfassung organisationaler Bedingungen

    Hartmann, A., Fischer, L., Rangnow, P., Stauch, L., Renninger, D., Okan, O. & Dadaczynski, K., 2025, (Accepted/In press) In: Pravention und Gesundheitsforderung.

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  6. Accepted/In press

    Empowering Change: A Self-Control Perspective on How Choice Architecture Interventions Can Promote Sustainable Behavior Change

    Engel, L., Kukowski, C. A. & Hahnel, U. J. J., 2025, (Accepted/In press) In: Motivation Science.

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  7. Published
  8. Published

    Grünland kann was! Und was können wir für Grünland tun? Erkenntnisse aus dem inter-und transdisziplinären Forschungsprojekt Grassworks

    Meyer, V. M., Kirmer, A., Temperton, V. M., Twerski, A., Schmidt, A., Patru-Duse, I. A., Laschke, C. J., Gray, K., Sturm, L., Unseld, L., Kuhn, L., Neudert, R., Tischew, S., Beckmann, V. & Kollmann, J., 2025, In: Naturschutz und Landschaftsplanung. 57, 11, p. 12-19 8 p.

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  9. Published

    Herausforderungen der Nachhaltigkeitstransformation mit Methoden der Gamification begegnen – Mobile Escape Rooms als Resonanzräume spielerisch-transformativen Lernens

    Hantke, H., 2025, Innovative Ansätze für die Nachhaltigkeitslehre in der Hochschulbildung. Leal, W. (ed.).

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  10. How does collaborative freshwater governance affect legitimacy? Comparative analysis of 14 cases of collaboration in Aotearoa New Zealand between 2009 and 2017

    Bülow, F. A., Delsault, L. & Brower, A. L., 2025, In: Policy Studies. 46, 3, p. 391-414 24 p.

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  11. Published

    Impuls – Wandel kritisch-konstruktiv gestalten lernen: Das neue Modul „Transformation“ im Leuphana Semester

    Picht-Wiggering, L., Bürgener, L., Fischer, D. & Nigro, R., 2025, Interdisziplinäre Bildung für nachhaltige Entwicklung (I-BNE): Beiträge zur zweiten Fachkonferenz 2024 an der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm. Humburg, D., Dernbach, B. & Klages, M. (eds.). p. 5-14 10 p.

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