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11831 - 11840 out of 35,614Page size: 10

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2017
Published
Schwer – schwierig – diffizil: Zum Einfluss sprachlicher Komplexität von Aufgaben auf fachliche Leistungen in der Sekundarstufe I
Leiß, D., Domenech, M., Ehmke, T. & Schwippert, K., 2017, Mathematik und Sprache: Empirischer Forschungsstand und unterrichtliche Herausforderungen. Leiss, D., Hagena, M., Neumann, A. & Schwippert, K. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 99-125 27 p. (Sprachliche Bildung; vol. 3).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Selbstkonzept und Wohlbefinden im Kontext schulischer Inklusion: quantitative und qualitative Befunde
Weber, K. E. & Freund, P. A., 2017, In: Empirische Pädagogik. 31, 3, p. 230-248 19 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Selbstreflexion akademischen Schreibhandelns anstoßen: Nicht-direktive Gesprächsführung als Haltung des Betreuenden
Heine, C. & Knorr, D., 2017, Schreiben im Übergang von Bildungsinstitutionen. Knorr, D., Lehnen, K. & Schindler, K. (eds.). Frankfurt/Main u. a.: Peter Lang Verlag, p. 109-131 23 p. (Textproduktion und Medium; vol. 15).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Selbstthematisierungen (in) der Kommunikationsgesellschaft
Traue, B. C., 2017, Geschlossene Gesellschaften : Verhandlungen des 38. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. Lessenich, S. (ed.). Deutsche Gesellschaft für Soziologie, Vol. 38. 6 p. (Verhandlungen der Kongresse der Deutschen Gesellschaft für Soziologie; vol. 38).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
Sequencing and fading worked examples and collaboration scripts to foster mathematical argumentation - working memory capacity matters for fading
Schwaighofer, M., Vogel, F., Kollar, I., Strohmaier, A., Ottinger, S., Terwedow, I., Ufer, S., Reiss, K. & Fischer, F., 2017, Making a Difference: Prioritizing Equity and Access in CSCL - 12th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning, CSCL 2017 - Conference Proceedings. Smith, B. K., Borge, M., Mercier, E. & Lim, K. Y. (eds.). International Society of the Learning Sciences (ISLS), p. 847-848 2 p. (Computer-Supported Collaborative Learning Conference, CSCL; vol. 2).
Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review
Published
Series foreword
Frese, M., 2017, Proactivity at Work: Making Things Happen in Organizations. Parker, S. K. & Bindl, U. K. (eds.). New York: Routledge Taylor & Francis Group, p. xii-xiii 2 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research
Shared Space‘: Öffentlichkeit und ästhetische Erfahrung
Gräfe, A., 2017, ‚Shared Spaces‘. Wagner, E. (ed.). Offenbach a.M.: Hochschule für Gestaltung Offenbach am Main, p. 22-37 16 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contribution of Exihibition catalogues › Transfer
Published
Shitstorm-Prävention
Sikkenga, J., 2017, Berlin: Springer Gabler. 43 p.
Research output: Books and anthologies › Book
Published
Sieben Thesen zu Inter- und Transdisziplinarität und was daraus für das Studium folgt
Spoun, S. & Weiner, S. F., 2017, Interdisziplinäre Forschung?: Annäherungen an einen strapazierten Begriff. Hoff, G. M. & Korber, N. (eds.). Freiburg: Verlag Karl Alber, p. 207-222 16 p. (Grenzfragen: Veröffentlichungen des Instituts der Görres-Gesellschaft für Interdisziplinäre Forschung; vol. 43).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Silicon Valley
Bachmann, G., 2017, Nach der Revolution: ein Brevier digitaler Kulturen. Beyes, T., Pias, C. & Mentelmann, J. (eds.). Berlin: Tempus Corporate GmbH, p. 65-76 12 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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