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Kommentierte Bibliographie: Raumentwicklung
Hofmeister, S., Katz, C., Mölders, T., Bundschuh, J. (Contributor) & Roth, S. (Contributor), 2013, Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit: Die Kategorie Geschlecht in den Nachhaltigkeitswissenschaften. Hofmeister, S., Katz, C. & Mölders, T. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 213-217 5 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
Published
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im schulsichen Kontext
Hauenschild, K. & Rode, H., 2013, Bildung für nachhaltige Entwicklung: Aktuelle theoretische Konzepte und Beispiele praktischer Umsetzung. Pütz, N., Schweer, M. K. W. & Logemann, N. (eds.). Frankfurt am Main: PL Acad. Research, p. 61-82 22 p. (Psychologie und Gesellschaft; vol. 11).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Das Verhaltensexperiment
Waage, M., 2012, Supply Chain Management: eine experimentelle Studie. Reese, J. (ed.). 1. ed. Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft, p. 35-38 4 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Verständigung als Basis inter- und transdisziplinärer Zusammenarbeit
Godemann, J., 2007, Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation: Grundlagen und Praxis. Michelsen, G. & Godemann, J. (eds.). 2. ed. München: Oekom Verlag, p. 86-96 11 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Miteinander sprechen
Ruwisch, S., 2006, In: Sache, Wort, Zahl. 34, 79, p. 2 1 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Eigenverantwortliche Schule - eine Chance für die Ganztagsschule?
von Saldern, M., 2013, Jahrbuch Ganztagsschule 2013: Schulen ein Profil geben - Konzeptionsgestaltung in der Ganztagsschule . Appel, S. & Rother, U. (eds.). Schwalbach: Debus Pädagogik Verlag, p. 50-57 8 p. (Jahrbuch Ganztagsschule; vol. 2013).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Karl Brand: Das Werk
Vollmer, H. (Editor), 1991, Prager Profile: Vergessene Autoren im Schatten Kafkas. Binder, H. (ed.). Berlin: Gebrüder Mann Verlag, p. 281-322 42 p. (Schriften der Kulturstiftung der Deutschen Vertriebenen : Kulturhistorische Reihe ).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Regierung
Tils, R., 2011, Kleines Lexikon der Politik. Nohlen, D. & Grotz, F. (eds.). 5 ed. München: C.H. Beck Verlag, p. 519-521 3 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research
Published
Studienziel "Pädagogische Handlungskompetenz": Chancen und Grenzen kompetenzorientierter Studienprogramme für frühpädagogisches Fachpersonal und Lehrkräfte
Gaus, D. & Drieschner, E., 2009, In: Pädagogische Rundschau. 63, 4, p. 463-477 15 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Indien: politisch-kulturelle Traditionen und organisationales Verhalten zwischen Kollektivismus und Individualismus
Günther, U., 2005, In: Zeitschrift für politische Psychologie. 13, p. 195-212 18 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

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