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Published
Introduction: Converging the Yet-Separate Theoretical Discourses of Testimony Studies
Krämer, S. & Weigel, S., 2017, Testimony/Bearing Witness: Epistemology, Ethics, History, and Culture. Krämer, S. & Weigel, S. (eds.). London: Rowman & Littlefield International, p. IX-XII 4 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Gefahrenwahrnehmung im Straßenverkehr
Höger, R. & Seidenstücker, J., 2006, Humane Zukunft gestalten: 45. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Nürnberg, 17. bis 21. September 2006. Lösel, F. (ed.). Lengerich, Berlin ua.: Pabst Science Publishers, p. 143 1 p. (Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie: Abstracts; vol. 45).
Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review
Published
Gesucht: Eine bessere ökonomische Bildung !?
Fischer, A., 2012, In: Haushalt in Bildung und Forschung. 1, 2, p. 35-47 12 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Jesaja für Kinder: Das Buch mit Gottes Mutmachworten: Jesaja in der Grundschule
Roose, H. & Butt, C., 2012, In: Katechetische Blaetter. 137, 6, p. 417-421 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
The Truth Games of Radical Net Cultures
Apprich, C., 2013, Idea of Radical Media: Ideja radikalnih medija. Medak, T. & Milat, P. (eds.). Multimedijalni institut, p. 15-39 25 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Reporting über Forschung und Entwicklung (F&E) im (Konzern-)Abschluss und -Lagebericht
Velte, P., 2011, In: Zeitschrift für Internationale Rechnungslegung. 6, 7-8, p. 355-360 6 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Published
Abrüstung der Bereicherungsdogmatik im Dreipersonenverhältnis
Schall, A., 15.08.2013, In: Juristenzeitung. 68, 15/16, p. 753-760 8 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Science teaching and learning in schools: Theoretical and Empirical Foundations for Investigating Classroom-Level Processes
Müller, K., Prenzel, M., Seidel, T., Schiepe-Tiska, A. & Kjærnsli, M., 2016, Assessing context of learning: An International Perspective. Cham: Springer Verlag, p. 423-446 24 p. (Methodology of Educational Measurement and Assessment).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
"Versuch macht klug", Teil 1: ein Beitrag zur Stärkung der naturwissenschaftlichen Bildung in Kindertagesstätten
Asmussen, S., 2008, In: KiTa aktuell : Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Ausgabe Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Hamburg, Bremen. 16, 10, p. 205-208 4 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Prototypische Lehr-Lern-Bausteine: Ein Vergleich der Projektarbeit von ZZL Lüneburg und FDQI-HU Berlin
Peperkorn, M. & Frohn, J., 2018, In: Journal für LehrerInnenbildung. 18, 3, p. 62-67 6 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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