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2022
Published
Entwicklungsteams im ZZL-Netzwerk – Ein institutionen- und phasenübergreifendes Kooperationsformat in der Lehrkräftebildung
Straub, R. P., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 60-81 22 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Entwicklung und Ausgestaltung des Profilstudiums Inklusion und Diversität in der Lehrkräftebildung an der Leuphana Universität Lüneburg
Troll, B., Süßenbach, J., Kuhl, P., Jastrow, F., Schmidt, T. & Blume, C., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 82-101 20 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Ergebnisse und Herausforderungen der Arbeit in Theorie-Praxis-Netzwerken
Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 328-336 9 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Erklär mal! Erklären-was, Erklären-wie und Erklären-warum im Mathematikunterricht der Grundschule
Ruwisch, S., 2022, In: Grundschule Mathematik. 75, p. 8-11 4 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
EU crisis management
Kreuder-Sonnen, C., Schmidt, V. A., Séville, A., Wetter Ryde, A. (ed.) & White, J., 2022, Stockholm: Swedish Institute for European Policy Studies. 90 p. (Report / Sieps; vol. 2022 , no. 1op)
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
EU-Regulierung des öffentlichen Country by Country-Reportings: Teil II: Kritische Analyse zur Fortentwicklung der steuerlichen Berichterstattung
Kovermann, J. H., Velte, P. & Lietz, G., 2022, In: Der Konzern : Zeitschrift für Gesellschaftsrecht, Steuerrecht, Bilanzrecht und Rechnungslegung der verbundenen Unternehmen. 20, 1, p. 1-4 4 p., DK1388867.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
European Yearbook of International Economic Law 2020
Bungenberg, M. (ed.), Krajewski, M. (ed.), Tams, C. J. (ed.), Terhechte, J. (ed.) & Ziegler, A. R. (ed.), 2022, Cham: Springer Science and Business Media Deutschland GmbH. 448 p. (European Yearbook of International Economic Law; vol. 11)
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Evolution of entrepreneurs’ expectations using Instagram as a business practice: A transformative learning perspective in the case of sustainable fashion entrepreneurs in Mexico
Rodriguez Aboytes, J. G., Barth, M. & Fischer, D., 2022, In: World Development Sustainability. 100005.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Exkurs: Initiativen zur Verbesserung von Arbeitsstandards in der Bekleidungsindustrie: ExChains und das Brandschutzabkommen
Lohmeyer, N. & Schlüßler, E., 2022, Globale Ungleichheit: Über Zusammenhänge von Kolonialismus, Arbeitsverhältnissen und Naturverbrauch. Fischer, K. & Grandner, M. (eds.). 2. durchgesehene und aktualisierte Auflage ed. Wien: Mandelbaum Verlag, p. 130-136 7 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Experimentiervideos im naturwissenschaftlichen Unterricht – Lehren und Lernen mit und durch VidEX
Meier, M., Kastaun, M. & Stinken-Rösner, L., 2022, Digitale NAWIgation von Inklusion: Digitale Werkzeuge für einen inklusiven Naturwissenschaftsunterricht . Watts, E. M. & Hoffmann, C. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 51-65 15 p. (Edition Fachdidaktiken).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

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