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2021
Published
Sprachliche Heterogenität im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht: Herangehensweisen und Überzeugungen von Lehrkräften in der Sekundarstufe I
Brandt, H., 2021, Münster & New York: Waxmann Verlag. 302 p. (Interkulturelle Bildungsforschung; vol. 25)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review
Published
Stimme der Kinder oder Stimmung in der Familie? Ein kindheitssoziologischer Blick auf Kinder in der „Corona-Forschung“
Alberth, L. & Marke, V., 2021, In: ZSE - Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Socialisation. 41, 2, p. 228-233 6 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Accepted/In press
Strategische Organisation: Konzepte und Perspektiven
Wenzel, M. (Editor), 2021, (Accepted/In press) Kindle Direct Publishing.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Accepted/In press
Strategische Organisation an der Leuphana
Wenzel, M., 2021, (Accepted/In press) Strategische Organisation: : Konzepte und Perspektiven . Kindle Direct Publishing, Vol. Vol. 1.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Strukturwandel des Geheimen: Öffentlichkeit im Überwachungskapitalismus
Beyes, T., 2021, In: Leviathan, Berliner Zeitschrift für Sozialwissenschaft. 49, Sonderband 37, p. 91-114 24 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Student Feedback as a Source for Reflection in Practical Phases of Teacher Education
Göbel, K., Wyss, C., Neuber, K. & Raaflaub, M., 2021, Student Feedback on Teaching in Schools: Using Student Perceptions for the Development of Teaching and Teachers. Rollett, W., Bijlsma, H. & Röhl, S. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 173-189 17 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Studentische Forschung im digitalen Raum: Ein Re-Design auf verschiedenen Gestaltungsebenen
Reinmann, G., Brase, A., Groß, N. & Jänsch, V., 2021, Hochschullehre im Spannungsfeld zwischen individueller und institutioneller Verantwortung : Tagungsband der 15. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung. Bohndick, C., Bülow-Schramm, M., Paul, D. & Reinmann, G. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 331 - 341 11 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Stützpunkte als Kern des Größenverständnisses und Grundlage des Schätzens
Ruwisch, S., 2021, Beiträge zum Mathematikunterricht 2021: vom GDM-Monat 2021 der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) ; (1.-25. März 2021). Hein, K., Heil, C., Ruwisch, S. & Prediger, S. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. 317-320 4 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
Published
Stützpunkte kennen, vorstellen und nutzen: Von der Kenntnis der Größe einzelner Objekte zum Nutzen eines Netzes von Stützpunktvorstellungen
Ruwisch, S., 2021, In: Grundschule Mathematik. 69, p. 2-3 2 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Sunny Side Down
Weickenmeier, C. & Otálora, D. R., 2021, Mother. Dietmann, A. (ed.). Montez Press, p. 30-34 5 p. (Pfeil Magazine; vol. 14).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions in collection of commentaries › Research

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