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Das Konsultationspapier der EU-Kommission vom 12.11.2021: Neue Regulierungen zur Unternehmensberichterstattung, internen Corporate Governance, Abschlussprüfung, Prüferaufsicht und zum Enforcement ante portas?
Velte, P., 2022, In: NZG - Neue Zeitschrift für Gesellschaftsrecht. 25, 4, p. 147-155 9 p., 4.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Teaching Sustainable Development in a Sensory and Artful Way — Concepts, Methods, and Examples
Heinrichs, H., 01.12.2021, In: Sustainability. 13, 24, 15 p., 13619.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Dynamische Losgrößenoptimierung mit bestärkendem Lernen
Voß, T., Bode, C. & Heger, J., 2021, In: ZWF Zeitschrift für wirtschaftlichen Fabrikbetrieb. 116, 11, p. 815-819 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Goal directed behavior: the concept of Action in Psychology
Frese, M. (ed.) & Sabini, J. (ed.), 1985, New York: Routledge Taylor & Francis Group. 436 p. (Psychology Revivals)
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Entscheidungen in fortführenden Begriffsklärungen
Saretzki, T., 15.07.2021, In: inter- und transdisziplinäre Bildung. 3, 1, p. 85 1 p.
Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research
Published
Entscheidungen in interdisziplinären Diskursen
Saretzki, T., 15.07.2021, In: inter- und transdisziplinäre Bildung. 3, 1, p. 68-77 10 p.
Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research
Published
Entscheidungen in politischen Prozessen
Saretzki, T., 15.07.2021, In: inter- und transdisziplinäre Bildung. 3, 1, p. 20-22 3 p.
Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research
Published
Statistisches Denken in der Grundschule: Alles nur Zufall?
Ruwisch, S., 01.01.2021, Blick auf Schulcurricula Mathematik: Empirische Fundierung? : Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2021 . Steinweg, A-S. (ed.). Bamberg: Universitätsverlag Bamberg, p. 25-40 16 p. (Mathematikdidaktik Grundschule; vol. 10).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Published
Stützpunkte kennen, vorstellen und nutzen: Von der Kenntnis der Größe einzelner Objekte zum Nutzen eines Netzes von Stützpunktvorstellungen
Ruwisch, S., 2021, In: Grundschule Mathematik. 69, p. 2-3 2 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Published
Warum nicht Größenvorstellungen? Stützpunkte als Teil der Grundvorstellungen zu „Größen und Messen“
Ruwisch, S., 2021, In: Grundschule Mathematik. 69, p. 32 - 35 4 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

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