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Lange Wellen des Bildungswachstums, Generationen und Zeitpräferenz 1800 - 2000

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Standard

Lange Wellen des Bildungswachstums, Generationen und Zeitpräferenz 1800 - 2000. / Dartenne, Corinna.
Bildungsbeteiligung: Wachstumsmuster und Chancenstrukturen 1800-2000. ed. / Peter Lundgreen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006. p. 53-71 (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; Vol. Beiheft 7/2006).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Harvard

Dartenne, C 2006, Lange Wellen des Bildungswachstums, Generationen und Zeitpräferenz 1800 - 2000. in P Lundgreen (ed.), Bildungsbeteiligung: Wachstumsmuster und Chancenstrukturen 1800-2000. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, vol. Beiheft 7/2006, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, pp. 53-71. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90630-0_3

APA

Dartenne, C. (2006). Lange Wellen des Bildungswachstums, Generationen und Zeitpräferenz 1800 - 2000. In P. Lundgreen (Ed.), Bildungsbeteiligung: Wachstumsmuster und Chancenstrukturen 1800-2000 (pp. 53-71). (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; Vol. Beiheft 7/2006). VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90630-0_3

Vancouver

Dartenne C. Lange Wellen des Bildungswachstums, Generationen und Zeitpräferenz 1800 - 2000. In Lundgreen P, editor, Bildungsbeteiligung: Wachstumsmuster und Chancenstrukturen 1800-2000. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 2006. p. 53-71. (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft). doi: 10.1007/978-3-531-90630-0_3

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RIS

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T1 - Lange Wellen des Bildungswachstums, Generationen und Zeitpräferenz 1800 - 2000

AU - Dartenne, Corinna

N1 - Sonderheft der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft mit Stücktitel u. ISBN

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N2 - In einem kurzen Überblick zur QUAKRI-Forschung (Lüneburg, früher Göttingen) werden die empirisch fundierten Theoriebausteine "Akademikerzyklus", "Lange Wellen des Bildungswachstums" und "Pygmalioneffekt der Lehrergenerationen" miteinander verbunden. Dabei wird auf die wichtige Unterscheidung zwischen "Situation" und "Reflexion" hingewiesen. Die Ergebnisse werden anschließend mit der Theorie der Erfahrungsgeneration (K. Mannheim) sowie mit der ökonomischen Theorie der Zeitpräferenz zusammengeführt, um die Eigendynamik des Bildungswachstums verstehbar zu machen

AB - In einem kurzen Überblick zur QUAKRI-Forschung (Lüneburg, früher Göttingen) werden die empirisch fundierten Theoriebausteine "Akademikerzyklus", "Lange Wellen des Bildungswachstums" und "Pygmalioneffekt der Lehrergenerationen" miteinander verbunden. Dabei wird auf die wichtige Unterscheidung zwischen "Situation" und "Reflexion" hingewiesen. Die Ergebnisse werden anschließend mit der Theorie der Erfahrungsgeneration (K. Mannheim) sowie mit der ökonomischen Theorie der Zeitpräferenz zusammengeführt, um die Eigendynamik des Bildungswachstums verstehbar zu machen

KW - Musik

KW - Bildungsstatistik

KW - Bildungswesen

KW - Bildungspolitik

KW - Lange Wellen des Bildungswachsturns

KW - Lehrerdebatten

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M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 3-531-15225-4

SN - 978-3-531-15225-7

T3 - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

SP - 53

EP - 71

BT - Bildungsbeteiligung: Wachstumsmuster und Chancenstrukturen 1800-2000

A2 - Lundgreen, Peter

PB - VS Verlag für Sozialwissenschaften

CY - Wiesbaden

ER -

DOI

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