Der vorliegende Beitrag befasst sich mit dem Verhalten von Anbietern und Nachfragern beim "Tausch" von Weiterbildungsleistungen. Die betrachteten Marktpartner sind auf der einen Seite (meist große) Unternehmen, die Weiterbildungsleistungen nachfragen und auf der anderen Seite (meist kleine) Unternehmen (Berater, Trainer), die Weiterbildungsleistungen anbieten. Zur Analyse werden ökonomische und sozialwissenschaftliche Theorien herangezogen. Diese kommen häufig zu ähnlichen, in wichtigen Fällen aber auch zu einander widersprechenden Ergebnissen. Der Beitrag untersucht, worin sich die Ansätze unterscheiden sowie die Grenzen, die der theoretischen Analyse gesetzt sind. Insgesamt kommt der Aufsatz zu einer positiven Einschätzung der Erklärungsleistung der vorgestellten Ansätze.