Kinder- und Jugendliteratur im Fremdsprachenunterricht
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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Tübingen: Stauffenburg Verlag, 2013. 230 p. (Stauffenburg Einführungen; Vol. 23).
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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RIS
TY - BOOK
T1 - Kinder- und Jugendliteratur im Fremdsprachenunterricht
AU - O'Sullivan, Emer
AU - Rösler, Dietmar
PY - 2013
Y1 - 2013
N2 - Soll man sich im Fremdsprachenunterricht überhaupt mit Kinder- und Jugendliteratur beschäftigen? Oder die knappe Zeit doch lieber für klassische Texte reservieren? Und wenn man mit Kinder- und Jugendliteratur arbeitet, welche Texte soll man dann mit welchen Lernenden lesen, was sind Kriterien für die Auswahl? Die Verfasser, eine Literaturwissenschaftlerin und ein Fremdsprachendidaktiker, behandeln diese Fragen ebenso wie die praktischeren Fragen des Unterrichts. An Beispielen des Deutschen, Englischen und Französischen als Fremdsprache wird gezeigt, wie Textrezeption und -produktion in der Fremdsprache, Fremdverstehen und selbstbestimmtes Lernen gefördert werden können, wie Kinder- und Jugendliteratur in größere und kleinere lokale und internationale Projekte eingebunden werden kann und wie die Beschäftigung mit Kinder- und Jugendliteratur fächerübergreifend einen Beitrag zur Herausbildung von Mehrsprachigkeit und interkultureller Sensibilität leisten kann.
AB - Soll man sich im Fremdsprachenunterricht überhaupt mit Kinder- und Jugendliteratur beschäftigen? Oder die knappe Zeit doch lieber für klassische Texte reservieren? Und wenn man mit Kinder- und Jugendliteratur arbeitet, welche Texte soll man dann mit welchen Lernenden lesen, was sind Kriterien für die Auswahl? Die Verfasser, eine Literaturwissenschaftlerin und ein Fremdsprachendidaktiker, behandeln diese Fragen ebenso wie die praktischeren Fragen des Unterrichts. An Beispielen des Deutschen, Englischen und Französischen als Fremdsprache wird gezeigt, wie Textrezeption und -produktion in der Fremdsprache, Fremdverstehen und selbstbestimmtes Lernen gefördert werden können, wie Kinder- und Jugendliteratur in größere und kleinere lokale und internationale Projekte eingebunden werden kann und wie die Beschäftigung mit Kinder- und Jugendliteratur fächerübergreifend einen Beitrag zur Herausbildung von Mehrsprachigkeit und interkultureller Sensibilität leisten kann.
KW - Literaturwissenschaft
KW - Kinder- und Jugendliteraturwissenschaft
KW - Englisch
KW - Didaktik der englischen Sprache
KW - Fremdsprachendidaktik/Literatur
UR - http://d-nb.info/1031529535
M3 - Monografien
SN - 978-3-86057-297-9
T3 - Stauffenburg Einführungen
BT - Kinder- und Jugendliteratur im Fremdsprachenunterricht
PB - Stauffenburg Verlag
CY - Tübingen
ER -