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In Krisen aus Krisen lernen: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation

Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

Standard

In Krisen aus Krisen lernen : Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation. / Schröder, Lisa-Marie (Editor); Hantke, Harald (Editor); Steffestun, Theresa (Editor) et al.

Wiesbaden : Springer VS, 2022. (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft).

Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

Harvard

Schröder, L-M (ed.), Hantke, H (ed.), Steffestun, T (ed.) & Hedtke, R 2022, In Krisen aus Krisen lernen: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation. Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft, Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37780-9

APA

Schröder, L-M. (Ed.), Hantke, H. (Ed.), Steffestun, T. (Ed.), & Hedtke, R. (2022). In Krisen aus Krisen lernen: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation. (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37780-9

Vancouver

Schröder L-M, (ed.), Hantke H, (ed.), Steffestun T, (ed.), Hedtke R. In Krisen aus Krisen lernen: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation. Wiesbaden: Springer VS, 2022. (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft). doi: 10.1007/978-3-658-37780-9

Bibtex

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title = "In Krisen aus Krisen lernen: Sozio{\"o}konomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-{\"o}kologischer Transformation",
abstract = "Das zu Beginn der Corona-Krise heraufbeschworene „neue Normal“ wird von Krisen gepr{\"a}gt sein. Schon fr{\"u}her traten miteinander verwobene Krisen wie die Finanz- und Wirtschaftskrise 2007 ff., die Staatsschulden- und Eurokrise 2010, Armutskrisen oder die Krisen der liberalen Demokratie, etwa durch den Rechtspopulismus, zutage. Die Pandemie ist allgegenw{\"a}rtig, das Klima bildet den Inbegriff einer Dauerkrise, die weitere Krisen evozieren wird. Die Omnipr{\"a}senz von Krisen fordert die Gesellschaft heraus.Dieser Themenband widmet sich dem Umgang mit Krisen aus der Perspektive sozio{\"o}konomischer Bildung und Wissenschaft. Ausgehend von den Erfahrungen des Lehrens und Lernens in Krisen er{\"o}rtern die Beitr{\"a}ge u. a. folgende Fragen: Welche Bildungsinhalte, -formen und -politiken helfen, um in Krisen aus Krisen zu lernen? Welche Wege zum Umgang mit dem Dauerkrisenzustand bietet die sozio{\"o}konomische Wissenschaft? Neben programmatischen, theoretischen und historischen Abhandlungen stellt der Band Lehr-Lernformate dar, die diese Herausforderung angenommen haben. Pr{\"a}sentiert werden fachdidaktische und fachwissenschaftliche Antworten auf multiple Krisen als Inspiration f{\"u}r Ans{\"a}tze und Aktivit{\"a}ten einer kritisch-transformativen sozio{\"o}konomischen Bildung und Wissenschaft.",
keywords = "Berufliche Bildung, Sozio{\"o}konomie, Gesellschaftliche Krise, Liberale Demokratie, Wirtschaftskrisen, Neue Normalit{\"a}t, Transformation, Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung",
author = "Reinhold Hedtke",
editor = "Lisa-Marie Schr{\"o}der and Harald Hantke and Theresa Steffestun",
year = "2022",
doi = "10.1007/978-3-658-37780-9",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-658-37779-3",
series = "Sozio{\"o}konomische Bildung und Wissenschaft",
publisher = "Springer VS",
address = "Deutschland",

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RIS

TY - BOOK

T1 - In Krisen aus Krisen lernen

T2 - Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation

AU - Hedtke, Reinhold

A2 - Schröder, Lisa-Marie

A2 - Hantke, Harald

A2 - Steffestun, Theresa

PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - Das zu Beginn der Corona-Krise heraufbeschworene „neue Normal“ wird von Krisen geprägt sein. Schon früher traten miteinander verwobene Krisen wie die Finanz- und Wirtschaftskrise 2007 ff., die Staatsschulden- und Eurokrise 2010, Armutskrisen oder die Krisen der liberalen Demokratie, etwa durch den Rechtspopulismus, zutage. Die Pandemie ist allgegenwärtig, das Klima bildet den Inbegriff einer Dauerkrise, die weitere Krisen evozieren wird. Die Omnipräsenz von Krisen fordert die Gesellschaft heraus.Dieser Themenband widmet sich dem Umgang mit Krisen aus der Perspektive sozioökonomischer Bildung und Wissenschaft. Ausgehend von den Erfahrungen des Lehrens und Lernens in Krisen erörtern die Beiträge u. a. folgende Fragen: Welche Bildungsinhalte, -formen und -politiken helfen, um in Krisen aus Krisen zu lernen? Welche Wege zum Umgang mit dem Dauerkrisenzustand bietet die sozioökonomische Wissenschaft? Neben programmatischen, theoretischen und historischen Abhandlungen stellt der Band Lehr-Lernformate dar, die diese Herausforderung angenommen haben. Präsentiert werden fachdidaktische und fachwissenschaftliche Antworten auf multiple Krisen als Inspiration für Ansätze und Aktivitäten einer kritisch-transformativen sozioökonomischen Bildung und Wissenschaft.

AB - Das zu Beginn der Corona-Krise heraufbeschworene „neue Normal“ wird von Krisen geprägt sein. Schon früher traten miteinander verwobene Krisen wie die Finanz- und Wirtschaftskrise 2007 ff., die Staatsschulden- und Eurokrise 2010, Armutskrisen oder die Krisen der liberalen Demokratie, etwa durch den Rechtspopulismus, zutage. Die Pandemie ist allgegenwärtig, das Klima bildet den Inbegriff einer Dauerkrise, die weitere Krisen evozieren wird. Die Omnipräsenz von Krisen fordert die Gesellschaft heraus.Dieser Themenband widmet sich dem Umgang mit Krisen aus der Perspektive sozioökonomischer Bildung und Wissenschaft. Ausgehend von den Erfahrungen des Lehrens und Lernens in Krisen erörtern die Beiträge u. a. folgende Fragen: Welche Bildungsinhalte, -formen und -politiken helfen, um in Krisen aus Krisen zu lernen? Welche Wege zum Umgang mit dem Dauerkrisenzustand bietet die sozioökonomische Wissenschaft? Neben programmatischen, theoretischen und historischen Abhandlungen stellt der Band Lehr-Lernformate dar, die diese Herausforderung angenommen haben. Präsentiert werden fachdidaktische und fachwissenschaftliche Antworten auf multiple Krisen als Inspiration für Ansätze und Aktivitäten einer kritisch-transformativen sozioökonomischen Bildung und Wissenschaft.

KW - Berufliche Bildung

KW - Sozioökonomie

KW - Gesellschaftliche Krise

KW - Liberale Demokratie

KW - Wirtschaftskrisen

KW - Neue Normalität

KW - Transformation

KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung

U2 - 10.1007/978-3-658-37780-9

DO - 10.1007/978-3-658-37780-9

M3 - Sammelwerke und Anthologien

SN - 978-3-658-37779-3

T3 - Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft

BT - In Krisen aus Krisen lernen

PB - Springer VS

CY - Wiesbaden

ER -

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Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

DOI