Historisch-didaktischer Blick auf das Verständnis von Bewegung und Geschwindigkeit

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Historisch-didaktischer Blick auf das Verständnis von Bewegung und Geschwindigkeit. / Mißfeldt, Dagmar (Translator); Holtsmark, Torger.
Torger Holtsmark: Color and Image: Phenomenology of Visual Experience. ed. / Luzt-Helmut Schön; Johannes Grebe-Ellis. Vol. 8 Berlin: Logos Verlag, 2012. p. 131-143 (Phänomenologie in der Naturwissenschaft; Vol. 8).

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Holtsmark, T 2012, Historisch-didaktischer Blick auf das Verständnis von Bewegung und Geschwindigkeit. in L-H Schön & J Grebe-Ellis (eds), Torger Holtsmark: Color and Image: Phenomenology of Visual Experience. vol. 8, Phänomenologie in der Naturwissenschaft, vol. 8, Logos Verlag, Berlin, pp. 131-143.

APA

Mißfeldt, D., (TRANS.), & Holtsmark, T. (2012). Historisch-didaktischer Blick auf das Verständnis von Bewegung und Geschwindigkeit. In L.-H. Schön, & J. Grebe-Ellis (Eds.), Torger Holtsmark: Color and Image: Phenomenology of Visual Experience (Vol. 8, pp. 131-143). (Phänomenologie in der Naturwissenschaft; Vol. 8). Logos Verlag.

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Mißfeldt D, Holtsmark T. Historisch-didaktischer Blick auf das Verständnis von Bewegung und Geschwindigkeit. In Schön LH, Grebe-Ellis J, editors, Torger Holtsmark: Color and Image: Phenomenology of Visual Experience. Vol. 8. Berlin: Logos Verlag. 2012. p. 131-143. (Phänomenologie in der Naturwissenschaft).

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N1 - Holtsmark, Torger, Wold, J.,Østby, J. (2001): "Historisk-didaktisk persepektiv på förståelse av bevegelse og hastighet", in: Fra fysikkens verden (Originaltitel), 63, Nr. 4, 100-104, Übersetzung aus dem Norwegischen von Dagmar Mißfeldt, gefördert von NORLA

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